Pont des Arts

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d’une image vidéo est d’abord fondée sur la ressemblance immédiate avec le monde tel qu’on le voit. On parle alors d’une représentation « figurative ». Ce mode de représentation du réel varie selon les cultures. Jean Puy entre à l’école des Beaux-arts de Lyon à 19 ans. Très vite, il part pour Paris où il rencontre Matisse, Derain et Marquet à l’académie Camillo. Des liens profonds d’amitié se tissent avec ces artistes. Ils travaillent ensemble, ils peignent les mêmes sujets avec un intérêt nouveau

HIROSHIMA YVES KLEIN 3e Histoire des Arts - Marquer sa présence 1[pic] 2[pic] 1- Visibles trois mois après le drame, les ombres portées dues au rayonnement thermique, de la rambarde et des personnes présentes sur le pont Yorozuyo, à 900m de l'épicentre. 2- On découvrit aussi des silhouettes humaines sur des murs, comme des négatifs de photos. Cette photo vue par Yves Klein l’a inspiré pour son tableau. Questionnement : comment l’art permet-t-il de «dire l‘indicible » « La peinture

transmission orale primitive. Poésie est placée à la fois sous l'égide d'Apollon (dieux des arts, jouant de la lyre et patron des Muses) et d'Orphée (symbolisant la musique avec sa flûte). Cette tradition du mètre et de la rime poétiques se retrouve des origines de la poésie jusqu'à nos jours. - Certaines figures de style comme l'assonance ou l'allitération ainsi que la présence de refrain dans certaines poésie (ex : Le Pont Mirabeau d'Apollinaire) témoigne de cette musicalité de la poésie. - Certains poètes

de textes s’articulant autour du thème de la mort en poésie : *Derniers vers, Ronsard, « Je n’ai plus que les os » * La ballade des pendus, Villon * Une charogne, Les fleurs du Mal, Baudelaire * Ophélie, Poésies, Rimbaud (extrait) Histoire des arts : Etude du triptyque de Jérôme Bosch « Le jugement dernier » et plus particulièrement le panneau central. La fuite du temps en poésie du XVI°s au XX°s Problématique choisie : Comment s’exprime le thème de la fuite du temps à travers les différentes

[pic] Rachid Khimoune Peintre - Sculpteur Lauréat du Prix de la Fondation de France (1980) Chevalier des Arts et Lettres (2002) Grande Médaille de la Ville de Paris (2004) Chevalier de la Légion d’Honneur (2007) Rachid Khimoune est né en France en 1953 à Decazeville (Aveyron) de parents d'origine berbère. Diplômé de l'Ecole supérieure des Beaux-arts de Paris en 1974, il pratique d'abord la peinture avant de se tourner vers la sculpture. Avec ses nombreuses réalisations

chance d’assister à des chantiers et de pénétrer a des ateliers. Jorn Utzon était un architecte danois célèbre pour avoir conçu l’opéra de Sydney. Il fait ses études à l’académie des beaux-arts de Copenhague et Il commence ses études d’architectures à 19 ans. Après avoir obtenu son diplôme à l’Académie des Beaux-arts, en 1942, il part s’installer en Suède, pays neutre pendant la Seconde Guerre Mondiale. La même année, Jorn Utzon se marie avec Lis Fenger et jusque 1945 travaille avec Hakon Ahlberg. Le

connaissance de Pissaro. Mais découragé par ses résultats artistiques, il entre à Aix et suit des cours de dessin le soir. En 1862 : Cézanne recommence à peindre. A l’automne, de retour à Paris, il échoue à son examen d’entrée à l’Ecole des Beaux-Arts. Deux an plus tard : Il se lie d’amitié avec le modèle Hortense Firquet. En 1870 : Il revient à Aix. N’osant pas avouer sa liaison à son père, il passe la plus grande partie de son temps à l’Estaque avec Hortense pendant la durée de la guerre Franco-prussienne

exposition d’art à Paris en 1908 que Louis Vauxcelles reprenant les dires d’Henri Matisse considère le tableau « Le Pont à l’Estaque » de George Braque comme composé de « petits cubes » et va donc par néologisme appeler cela « cubisme ». Dans certaines de leurs œuvres l’on distingue des ressemblances avec certains arts africains que l’on peut donc considérer comme sources d’inspiration. « Pont à l’Estaque » 1908 George Braque Evolution du Cubisme et ses caractéristiques. * Précubisme

séance – Directrice adjointe – Responsable Pédagogique du niveau 3ème M. FRANCOIS Professeur Principal – Professeur d’EPS M. PUTOIS Professeur de Français Mme LOISELLE Professeure d’Histoire – Géographie -EMC Mme OLIVE PONTES Professeure d’Anglais M. NABET Professeur de Sciences Physiques Mme PRUDHOMME Responsable Éducative Niveau 3 M. MASSOT Parent Correspondant Mme Sharon ISRAEL / Mme Clémence MBELLA Délégués de classe Remarque(s) générale(s)