Portrait Chinois D

La femme de trente ans Texte n°3 Un portrait stéréotypé - « comme presque toutes les femmes »l3352 - « ces sortes de cous […] donnent aux têtes de femmes »l3359 - « pour juger une femme »l3365 Portrait typique de la femme noble de cette époque. Balzac dresse le portrait de Julie, mais aussi celui de la femme de trente ans. -Au début, « la marquise » ; « de trente ans » Termes généralisant, son sont prénom est utilisé uniquement à la fin du texte -Caractéristiques physique

: ses qualités, ses forces, ses axes d’améliorations, ses valeurs, ses compétences, ses propres motivations, son profil d’apprentissage, etc. à travers plusieurs exercices essentiellement individuels ➢ Activité 3 : Le portrait Chinois (Annexe 1) ➢ Activité 4 : Mon portrait (Annexe 2) ➢ Exercice 3 : Ma ligne de vie (Annexe 3) : Demander aux étudiants de réfléchir individuellement sur leur vécu, et de tracez les événements marquant de leur vie sur la ligne de vie (Annexe 3) : Les éléments +

monde vous dira que c'était un être divin, qu'il avait la queue dorée, avec une belle tête d'homme, et qu'il sortait de l'eau pour venir prêcher à terre trois heures par jour. Il eut plusieurs enfants qui furent rois, comme chacun sait. J'ai son portrait chez moi, que je révère comme je le dois. On peut manger du bœuf tant qu'on veut; mais c'est assurément une très grande impiété de faire cuire du poisson; d'ailleurs vous êtes tous deux d'une origine trop peu noble et trop récente pour me rien disputer

à l’âge de 70 ans. Ce livre valut à Marguerite Duras le Prix Goncourt de la même année. La partie de la vie de Marguerite Duras décrite dans cet extrait est la rencontre de la narratrice, une jeune fille blanche vivant en Indochine avec un riche Chinois qui sera son premier amant. Comment le cadre colonial de l’Indochine de l’entre deux guerres est-il mis en avant dans cet extrait ? Nous verrons comment le cadre spatiaux-temporel fait de cet extrait une rencontre spécial. Un cadre colonial Le

LE PORTRAIT CHINOIS VU PAR MOI Questions : Si j’étais un animal, je serais…………….. un aigle Si j’étais une plante ou une fleur, je serais… une rose Si j’étais un arbre, je serais………………… un cerisier Si j’étais un plat cuisiné je serais,………… un mœlleux au chocolat avec sauce anglaise Si j’étais une couleur, je serais…………… en rouge Si j’étais une chanson, je serais………….. Stéréo love Si j’étais un acteur, je serais……………… SCHARZENEGUER Si j’étais un métier, je serais………………. conducteur

déclenche l'enthousiasme des marques de luxe et premium. Comme l'«American dream» du siècle dernier, qui, au prix d'un travail acharné et d'un peu de chance promettait à chacun la réussite, nous vivons aujourd'hui l'ère du « Chinese dream ». Les Chinois sont optimistes quant à leur avenir, soutenus par une économie de superpuissance en plein boom. 47% trouvent que leur situation financière est meilleure aujourd’hui qu’il y a 12 mois. 67% pensent que leur situation financière sera meilleure dans les

il regarde la jeune fille » ( l. 2-3 ) , qui établit une parallèle entre ce premier regard et la notion de « coup de foudre ». Cette première attention entre l'homme et la jeune fille offre alors un portrait de chacun, traduis pour une admiration réciproque, cependant différente. En effet, le chinois voue à Marguerite Duras une grande dévotion, éblouit par sa beauté. Il exprime cette piété à de nombreuses reprises, comme « une jeune fille belle comme elle est » ( l. 22-23 ) ou encore « elle est si

communs entre ces trois textes ? 2°) Quel mode de narration est adopté dans chacun des textes ? Quelle est la focalisation ? 3°) Quelle est l’importance du regard ? (présence, évolution, réciprocité) 4°) Etudiez les caractéristiques des différents portraits : organisation générale, prosopographie, éthopée, informations sur le plan social. 5°) Analysez les effets produits sur les personnages masculins : sentiments, réactions. 1. Thème du coup de foudre amoureux : l’échange des regards. 2. Modes

un an après. Il obtient son doctorat en 1988. Liu est un militant des droits de l'homme qui a déclaré que le gouvernement chinois doit devenir responsable de ses actions. Il a été détenu, arrêté et condamné à maintes reprises pour ses activités politiques pacifiques. Liu est condamné a 3 ans de travaux forcés pour avoir critiqué le Parti communiste chinois. Il critique aussi le fait que la culture chinoise est trop soumise au pouvoir. En 2008, il rédige la Charte 08. Mais quelques

des sujets à débattre. Semaine 2 : « Je me présente » : travaux d’écriture liés à l’autoportrait (l’accrostiche, le portrait chinois), portrait physique portrait moral. Semaine 3 : écrire à partir d’une contrainte définie : le tautogramme (J .Queval). Semaine 4 : transformer ou manipuler un texte (ex du groupe Oulipo) Semaine 5 : écritures autobiographiques, après le portrait le récit, raconter un événement qui nous a marqué, un témoignage, journal, blog, lettre...). Semaine 6 : écritures fictives