Portrait de groupe

séquence sur Le Tour du monde en quatre-vingts jours de Jules Verne a été réalisée par Catherine Brune, Certifiée de Lettres Modernes, pour ses élèves de 5ème du Collège Anne Frank de Morières les Avignon Objectifs: • étudier la construction des portraits des héros, dans le roman • comprendre le rôle des descriptions dans ce roman d'aventures • s'approprier le roman en étudiant un thème (exposés) Séance 1: Présentation de l'auteur et de l’œuvre, puis contrôle de lecture rapide Questionnaire de lecture

(augmentées) en quatre ans. « Les Caractères » traite de sujets aussi variés que la critique littéraire, la vie urbaine et à la campagne, la cour, les femmes, les jugements et les goûts. Compilation de textes courts - maximes, pensées, observations, portraits – sans liens apparents entre eux, « Les Caractères » explore plusieurs thèmes comme la vacuité de la vie aristocratique, le pouvoir de l'argent ou la tyrannie des usages sociaux.

Publié avec une traduction du grec des « Caractères » de Théophraste

employé sur Ellis Island et photographe amateur, destinées à recenser les multiples nationalités qui pénétraient chaque jour sur le sol américain. Elles sont extraites de la future exposition temporaire à la CNHI, « Augustus F. Sherman : Ellis Island Portraits 1905-1920 ». Voir aussi sur ce thème : les revues TDC n°936 « L’immigration en France » Dans cette séquence pédagogique, on se familiarise avec Ellis Island et Angel Island, deux importants lieux de passage pour des millions d’immigrés à la recherche

TPE 2012-2013 FICHE DE SYNTHESE Réalité et représentation Dans le Portrait de Dorian Gray d’Oscar Wilde, l’art est-il représentation de l’apparence ou dévoilement du réel ? C’est déjà depuis l’année de seconde que nous élèves entendons parler des Travaux Personnels Encadrés, l’une des épreuves anticipées du baccalauréat. Un projet à effectuer à plusieurs, se faisant tout au long du début de l’année de première et devant satisfaire deux disciplines imposées étaient les seuls grandes lignes

Flaubert de brosser le portrait de Catherine-Nicaise-Elisabeth Leroux, personnage secondaire qui n’apparaîtra plus dans le roman. Nous nous demanderons comment l’évocation réaliste de ce personnage de servante permet à Flaubert de mener une critique sociale. Pour cela nous étudierons dans un premier temps les caractéristiques de ce portrait réaliste avant d’en étudier la dimension symbolique. I. Portrait réaliste d’une servante A. L’organisation du portrait Ce portrait est un exemple d’hypotypose

Mouvement 3 : ligne 10 à 23, enjeu : hypocrite opportunisteIntroduction : reprendre intro Arrias, le portrait de Panphille se trouve dans le livre XI « des Grands » en critiquant l’aristocratie. Il cherche à se faire aimer uniquement par intérêt personnel. Il n’est pas altruiste, il est guidé que par l’amour propre (vanité et orgueil). Enjeu : En quoi le portrait de Panphille, courtisan hypocrite et vaniteux, permet-il de critiquer la médiocrité d’une aristocratie qui se croit grande

l’histoire d’Angèle, se remémorant des souvenirs de Baptiste, son mari décédé. A la lecture de cette nouvelle nous nous interrogerons si elle appartient au genre réaliste. L’étude portera d’abord sur le cadre réaliste du récit puis sur l’analyse du portrait psychologique d’Angèle. La nouvelle Quand Angèle fut seule est réaliste car nous avons la peinture du cadre spatio-temporel. Ainsi, on connaît la position exacte d’Angèle dans sa maison : « assise à la grande table en bois » et le nom de la ville

encore plus, lorsqu’on ne connaît pas non plus le nom et prénom du garçon. Même chose pour les décors, la salle de classe ne sera qu'un lieu provisoire du roman, et aucune indication précise n'est donnée sur cette école. II- Le portrait péjoratif de Charles A- Portrait physique La description physique de Charles est ordonnée, de la tête aux pieds : « les cheveux », « front », « épaules », « poignets », « Ses jambes », « souliers ». Son aspect vestimentaire fait référence à un déguisement qui

Mme Aubain est-elle organisée ? Quelle atmosphère se dégage de cette description ? Justifiez votre réponse par des citations du texte. c) D’après votre analyse du cadre du récit, pourquoi peut-on dire de cet incipit qu’il est réaliste ? 2. Portraits croisés a) À la lecture de cet incipit, qu'apprenez-vous précisément sur chacun des personnages principaux ? Quelles sont leurs relations ? b) Le portait de Félicité vous semble-t-il valorisant ? Nuancez votre réponse en citant des passages

1 sur 4 Lecture analytique Le diable au corpus, Raymond Radiguet La première rencontre Introduction Poète à 14 ans, journaliste à 15 ans et écrivain à 16ans, ami des surréalistes, de Picasso et de Cocteau, Radiguet rejoint le groupe restreint de génies précoces tels que Chénier, Rimbaud, Crevel sans le dominer cependant. Il écrit selon les règles les plus classiques et ses romans qui rappellent ceux de Mme de La Fayette se développent sur fond d’analyse psychologique. Radiguet publie