Portraits De Deux Personnages Opposés

Séquence 1 Plan de lecture analytique : le portrait de Mme Bouvillon dans Le Roman comique de Paul Scarron Pbl : en quoi le portrait de Mme B en fait un personnage grotesque et ridicule ? I. Une caricature A. Importance accordée au portrait physique 1. Description des différentes parties du corps Portrait se construit progressivement ; du visage aux seins puis retour au visage => portrait en mouvement ; portrait qui comme toute caricature se concentre sur 1 élément en particulier ;

Il nous raconte son déjeuner au McDonald avec une jeune compagne qu'il a l'air d'aimer. Il en brosse en effet un portrait physique élogieux qui traduit explicitement les sentiments qu'il éprouve pour elle. Cet attachement semble d'ailleurs réciproque car chacun est sensible, attentif à l'autre. On remarque cependant qu'il existe plusieurs différences qui séparent les deux personnages aussi bien en matière de goûts que de comportement . On apprend à la fin de la nouvelle qu'il s'agit d'un père

est le personnage principal de cet extrait des Misérables de Victor HUGO (recueil écrit en 1862). Celui-ci en fait un portrait peu commun pour une femme, avec des éléments troublants et référant au sexe opposé ou à l’irréalisme. Nous allons donc étudier la manière dont ce personnage humain est rendu atypique et relever les éléments habituels et originaux de cette description, pour en étudier ensuite les différents points de vue qui contribuent à l’élaboration de ce portrait. Le portrait de cette

à analyse des exemples de la transgression de sexes, par rapport à la littérature, aux personnages d’écrivains, et aux tableaux. Comme on a déjà mentioné, le phénomène de la transgression de sexes a les deux dimensions. On pourrait partager cette quesion sur deux sous-questions : Faire la transgression en restant dans la diemension de son propre sexe. Faire la transgression en tournant vers le sexe oppose. Voici les exemples de premier type de transgression (en restant dans la dimension de

Situation du passage : La sixième section centrée sur Rieux et Tarrou. Ils sont sur une terrace qui domine la ville => En dehors de la Peste, impression. On a un monologue où Tarrou raconte sa vie à Rieux. C'est à partir d'ici qu'une amitié liera ces deux personnages. PBK : En quoi ce récit permet-il une dénonciation de la peine de mort ?En 1957, « Réflexion sur la Guillautine », dans lequel Camus dénonce la barbarie de celle-ci. Donc Tarou => Porte-parole de Camus qui s'adresse aux lecteurs. I- Le

davantage l’accent sur la psychologie des personnages et les ambiguïtés des sentiments. Dans Les Fausses Confidences, l’intrigue tourne autour d’un jeune homme désargenté, Dorante, que son ancien valet ,Dubois, veut aider à épouser Adamite, une jeune et riche veuve. La scène 2 de l’acte 1 correspond à l’exposition de la pièce.Dans l’extrait, le dialogue entre Dorante et Dubois permet de présenter l’intrigue, mais aussi d’esquisser un portrait des personnages principaux.Problématique/projet de lecture :

Le narrateur le dépeint comme un intrus dans sa famille et dresse un portrait physique de sa personne en mettant en évidence sa singularité. Mouvement du texte : - l. 1 à 9 : description de Julien, isolé dans sa famille- l. 10 à 21 : confrontation entre Julien et son pèreEnjeux du texte : Comment Stendhal présente-t-il un

héro Julien Sorel appartient à la génération romantique qui nourrit la nostalgie de l’époque Napoléonienne. Il appartient à une classe défavorisé et se demande comment réussir à s’élever dans la société. → Explication possible du titre : Julien a deux carrières qui s’offre à lui pour s’élever dans la société : L’armée = Le rouge et L’Eglise = Le noir → Style stendhalien : - Ecriture rapide cad langue rapide, concise. Il n’en dit jamais plus qu’il n’en faut. - Pratique régulière de

contraste entre les deux personnages / passage permettant de compléter le portrait moral de « l’étranger » Analyse de chaque partie : Caractère étrange et déroutant de la scène Le dialogue et la narration Discours direct Meursault ; discours rapportés l. 12 et 16→ décalage entre la question et la réponse +l. 29-32 → pas réelle Marie : 2 paroles : l.6, 40-41 → son étonnement ; verbes introducteurs traditionnels : répondre, dire ; aucune expression dans la façon dont les personnages réagissent, parlent…

propice b- « révélation » et mise en scène c- Erotisation de la rencontre et du portrait 2) Amour idéalisé mais mise en place d’une distance a- Sentiment d’absolu, perfection de Mme Arnoux b- Amour inaccessible c- Mise à distance par narrateur grâce à l’ironie * Texte qui relate un coup de foudre dramatisé, début de l’éducation sentimentale de F.Moreau puisque rencontre avec personnage qui appartient à une réalité supérieure donc inaccessible Texte 2 : L’éducation sentimentale