Position schizo-paranoïde

psychologiques qui viennent déstabiliser, ré-organiser le psychisme du sujet. L’incapacité de ré-aménager sa vie va conduire le vieillard (sénile) au désinvestissement. Ainsi, le sujet se défendra par les moyens mis à sa portée comme la régression, à des positions archaïques primaires en se retirant de l’environnement. c-Le narcissisme selon J.Messy, C.Balier et S.Freud J.Messy reprend une perspective Lacanienne pour la clinique du vieillissement à savoir au fond la question narcissique

qu’elles entraînent dans le médico-social. Je peux aussi le mettre en lien avec le développement psychoaffectif de l’enfant. En effet, l’auteur nous explique que les personnes accueillies en MAS ou en FAM ont des fonctionnements mentaux de type schizo-paranoïde. C’est une théorie développée par Mélanie Klein, une psychanalyste. Le clivage dominerait les relations de l’usager avec l’entourage. Ceci par identification projective. C’est un mécanisme de défense inconscient, qui s'oppose à l'introjection

s’assouplissent, se différencient de plus en plus. L’enfant est capable d’enregistrer les résultats de ses nouvelles expériences, il explore. A six mois, six mois et demi, un enfant devient capable de prendre ce qu’il voit et ceci quelque soit la position de la main dans le champ de vision. C’est la coordination de la vision Jusque vers la fin des six mois, le bébé ne dispose guère d’aptitude à se déplacer. Par contre, à partir de six mois, il va tenter de se déplacer par des mouvements de reptation

modifient radicalement l'approche de l'enfant : a) la théorie du traumatisme. Il faut d'ailleurs parler des théories du traumatisme b) l'importance reconnue des fantasmes chez l'enfant et de la sexualité infantile (voir chez Freud l’évolution de sa position sur la réalité des scènes traumatiques décrites par ses patientes hystériques). C’est à dire ce qu’il en est de la réalité de l’événement vécu, et ce qu’il en est de sa construction ou de sa reconstruction par l’enfant lui-même. L’affaire d’Outreau

individuation (8 mois à 3 ans). Stade de l’incorporation. Reliquat jeu du loup, « loup y es tu ? », « je vais te manger », « il, elle me bouffe ». Le nourrisson trouve son plaisir dans l’alimentation, l’activité de la bouche et des lèvres. Position schizo paranoïde de M Klein peur de l’objet extérieur sur lequel est projeté son agressivité interne (clivage bon et mauvais) Par la bouche découverte des notions de limites. Amène la différenciation. Hallucination bon objet Pensée magique. Fantasmes de

|mort • Pulsion de vie • Position| | | |dépressive • [pic]Complexe | | | |d'Œdipe • Ambivalence • Névrose | | | |• Introjection • Position |

an, l'enfant s'aperçoit qu'il a un être en face de lui qui est son propre reflet (jusqu'alors il percevait son corps comme morcelé). Mélanie KLEIN a déduit deux sous stades de ce "stade oral" ou "positions" (vécus qui peuvent se retrouver ultérieurement). La "position persécutive– schizo-paranoïde" : durant les six premiers de sa vie, l'enfant ne perçoit que des "morceaux" de sa mère notamment le "sein". Le sein est objet de désir par le bébé mais, lorsqu'il n'arrive pas, l'enfant a l'impression

Ainsi, je n'étais pas repérable, par personne, mais je pouvais toujours voir autour de moi, pour me défendre. Au cas où. Après ça elle nous croit pas qu'est pas folle, la p'tite ? C'était la moindre des choses pour une personne dans ma position. Dans sa position ! Pis 'a se donne de l'importance en plus ! Je ne voulais pas me faire prendre dans un moment de faiblesse. Se protéger est la priorité lorsqu'un complot en a après nous. Crisse de folle, j'espère que tes gars en noir vont te pogner, c'est

premier mois de la vie, fondée sur une relation d'objet partiel avec le sein et le corps maternel ainsi qu'avec le pénis du père destinée à devenir une relation d'objet total au moment de l'accès à la position dépressive. Elle n'utilisait pas encore des concepts tels que la position schizo-paranoïde, l'identification projective, l'envie etc.(concepts introduits par M.K. après la deuxième guerre mondiale). Si elle mettait essentiellement l'accent sur la nature endopsychique de l'activité psychique

verbales…). Il est capable de formuler des hypothèses et de les soumettre à la vérification. HENRI WALLON (1879-1962) Henri Wallon était à la fois philosophe, psychologue, neuropsychiatre, pédagogue et homme politique français. Ce sont ces prises de position politique qui ont empêché ses travaux d’être aussi reconnus que ceux de Piaget LA METHODE Observations d’enfants aux comportements pathologiques (enfants turbulents). Il insiste sur la comparaison pour dégager des facteurs causaux. Pour lui,