Possessif

personne aimé. Cette négation montre tout de même l’affection qu’il a pour elle. Ce n’est qu’à la fin du poème, au vers 11, que nous découvrons que la personne à qui parlait VH est décédée. Dans ce même vers nous remarquons l’utilisation du pronom possessif “ta” qui permet de garder le lien entre le poète et la morte vivant. Le fait de dévoiler la mort de l’être aimé à la fin, permet aux sentiments éprouvés par le lecteur de s’intensifier: celui-ci, qui pensait que les deux personnes allaient se retrouver

penser logiquement différentes possibilités de la signification du mot « Amour » (majuscule!) 1) Amour = amant 2) Amour = sentiment amoureux 3) Amour = Dieu cupion Amor m' 1) PP: permets-moi, Amour (Dieu) permets-moi être aimé 2) adjectif possessif: permets à mon amour (au sentiment amoureux) d'imaginer... → plus problable à cause de la structure de la phrase la plus logique, au niveau du sens, parce qu'elle parle après de soi-même (1 prs. Sg. Dans le 2 tercet) autre raison pour l'importance

Confrontation des deux points de vue. Apostrophe : «Et toi». Pronoms personnels envers le destinataire par le biais de «je» et «vous». Pronoms personnels envers l’énonciateur à travers «nous» et «elles». Nous pouvons aussi apercevoir le pronom possessif «nos». Présence de l’impératif : Ecarte «promptement» renforcé par l’adverbe. Interprétation : Par le fort emploi de l’impératif un sentiment d’indignation peut être véhiculé. Nous pouvons déceler une menace ouverte à l’adresse des européens.

(vers 10) on sait juste qu’il est doux et sonore. Ce rêve est à la fois familier comme nous le montre le titre, mais il est aussi étrange et pénétrant comme nous le montre le vers 1 ce qui mène à une contradiction. Verlaine utilise le pronom possessif « mon » au vers 5 et 7. Ce pronom nous montre que l’auteur est le personnage principal de ce poème. Le temps des verbes de ce poème est le présent, sauf au vers 11 et 14 où les vers sont au passé. Dans ces deux vers on peut distinguer l’élément

exagération comique 2) Les effets de surprise Inversion du schéma traditionnel de la fable : Présent gnomique : v. 1 "pèse" et "rien" → forme totalement négative Métaphore secret / fardeau "porter" v. 2 "peser" v. 1 Transition grâce au pronom possessif "la sienne" v. 5 Personnages humains : paradoxe avec l'acte animal "accoucher d'un œuf" v. 8 puis "nouveau pondu" v. 9, "mon mari de pondre" v. 21, "la femme du pondeur" v. 26 Confusion entre l'homme et l'animal qui recoupe celle entre l'homme

lecture : sorte d’usure chez le poète. Il est blasé de l’expérience sensuelle et du monde des livres dont il semble avoir fait le tour. b) Le refus des liens Il veut se couper d’une situation familiale : Au vers 8, Mallarmé emploie l’adjectif possessif de la 3ème personne pour parler de son propre enfant et l’article défini « la » pour qualifier sa propre femme. On retrouve également l'idée de lassitude. Sur le plan syntaxique : - triple occurrence de la négation « ni » - pronom indéfini

enfantillages d’un enfant gâté qui demande et désire toujours plus que ce qu’il a. De même, l’anaphore du pronom personnel “je” au début des vers 5-21-29 ainsi que l’utilisation du verbe “vouloir” dans “je la veux agiter” (vers 5) traduisent le caractère possessif du poète en amour. En outré, l’utilisation du pronom personnel “vous” met une certaine distance entre le poète et celle qu’il désire, un choix qui rend leur relation d’autant plus passionnée. L’amoureux inconnu est source des plus grands fantasmes

de relation et le syntagme nominal de relation, (ok − * − D) ♦ les titulatures royales et formules d'eulogie, (ok − *) *** • les pronoms : ♦ les pronoms suffixes (pronom personnel, pronom dépendant), (ok − *) ♦ les pronoms suffixes possessifs (adjectif possessif), (ok − *) ♦ les pronoms suffixes démonstratifs (pronom démonstratif), (ok − *) • les • les adverbes, (ok − *) prépositions, les conjonctions : ♦ les prépositions, (ok − *) ♦ les expressions de distributivité, d'ipséité, d'intégralité

évitant les répétitions trop lourde. Ce désignant… - Connecteurs logique : « Ainsi » l4, « Mais » l15, « Mais » l11. Structurer son texte en mettant de la clarté et de la rigueur. Etre clair, pour la compréhension d’un plus large public. - Pronom possessif « notre ». incluant le « je » et le « toi », inclure le lecteur dans le texte. Mieux persuader le lecteur. - Argument d’autorité, Chermès de Terence : poids et valeur indiscutable à son texte. Portrait intellectuelle : raison - « il veut jouir

restreindre le contenu sémantique d’un mot) « ce cœur » avec le déterminant démonstratif « ce ». Le pronom personnel de la 1ère personne du singulier apparaît au vers 11 et la subjectivité est mise en évidence par le « ! », au vers 13, le pronom possessif « le mien » renforce l’implication du poète. b. La mise en place de l’argumentation : Si la thèse reste implicite ; elle est néanmoins très facile à dégager. Grâce à une structure argumentative repérable et clairement soulignée par des connecteurs