Possessif

Le présent de l’impératif 1) les personnes a) un verbe à l’impératif n’a pas de sujet exprimé (donc, pas de pronom devant le verbe) b) il n’existe qu’à la 2ème personne du singulier et aux 1ère et 2ème du pluriel . 2) les terminaisons sont, en général , les mêmes que celles du présent de l’indicatif, sauf pour les verbes du 1er groupe, ainsi que assaillir, cueillir, offrir,ouvrir et souffrir dont la 2ème du singulier est –e. 3) Cas particuliers a) les verbes pouvoir, devoir, faillir

ARGUMENTS PROCEDES Exemples Interprétation L’extrait qui est une pause descriptive au milieu du combat entre Gilliat et la pieuvre, se présente comme une sorte de leçon d’histoire naturelle. Le narrateur emploie une tonalité didactique, l’utilisation du présent et du vocabulaire technique de la biologie animale « masse musculaire » « dard » Il propose des données chiffrées, évaluant le « diamètre » de l’animal et dénombrant les tentacules et les yeux « quatre ou cinq pieds » « huit

Introduction I) Une solitude douloureuse A. La solitude du poète B. Une expérience douloureuse II) L'universalisation des conséquences d'une rupture sentimentale A. Le sentiment de Musset B. Un lyrisme universel Conclusion Etude analytique du poème "A George Sand", extrait des Poésies posthumesd'Alfred de Musset. [...] - un dialogue avec soi-même La rupture consommée, le poète réduit à la solitude ne peut que se parler à lui-même. Le pronom de la deuxième personne (t’, vers 1 et 4 ; te

kadak Au singulier, devant un nom, et comme seul déterminant, indique la considération de chaque élément d'un ensemble indifféremment ; n'importe quel, chaque : Toute vérité n'est pas bonne à dire ; exprime l'intensité (surtout avec de, à, en) : S'exprimer en toute liberté ; exprime la restriction, l'unicité (avec pour) : Pour toute réponse, il se mit à rire. Au singulier, devant un déterminant, exprime l'intégralité, la totalité : Il a plu toute la journée ; exprime l'intensité : Il est tout le

 POSSESSIFS Les possessifs indiquent le nombre, le genre du nom déterminé/ représenté et la personne grammaticale qui est en relation avec le référent de ce nom. On distingue donc : le rang personnel (personne grammaticale = possesseur, au sens large du terme) le nom déterminé/représenté (possédé, au sens large du terme) c’est pourquoi il faut distinguer deux nombres : le nombre du possesseur (1e, 2e, 3e personne du singulier/ 1e , 2e , 3e personne du pluriel) : ma fille

tristement célèbre Adolf Hitler,1/ Les procédés d'énonciation *Les marques du locuteur : pronoms personnels (je, me, moi,nous), adjectifs possessifs (mon, ma, mes, notre, nos) et pronoms possessifs (le mien, le nôtre) *Les marques du destinataire: pronoms personnels (tu, te, toi,vous), adjectifs possessifs (ton, ta, tes, votre, vos) et pronoms possessifs (le tien, le vôtre) *Les marques du lieu et du temps : ici, là-bas, à cette place, maintenant, en ce moment, ... *Les marques de modalisation:

adjectifs possessifs s'y rapportant; "mon" "ma". Cette présence, tout au long du poème, fait alors naître une relation d'intimité ainsi qu'un "effet de proximité" entre le poète et les lecteurs. "À toi ma vie ! À toi mon sang !" (Apollinaire, Adieu) Dans cet exemple, en plus de l'utilisation de l'adjectif possessif "ma" on remarque l'apparition d'un destinataire : "toi". Les poètes s'adressent souvent à un être cher, présent par des pronoms personnels (tu, vous…) ; par des pronoms possessifs (le tien

du singulier (je). Je sais parler Français. Son, Sont Son; Possessif C'est son sabre. Il lui appartient Sont ( Verbe être à la dernière personne du pluriel (ils, elles) Elles sont jeunes. Leur, Leurs, Leurs souliers ( pluriel) Leur chemin (singulier) m'a, ma m'a; Il m'a trompé ( Verbe avoir ) ma (possessif) ma chambre est en bordel Mes, Mais, M'est, Met, Mets ( ils se prononcent tous de la même manière) Mes (possessif) Mes vêtements sont chauds. Ils sont à moi. Mais (Cependant)

démonstratifs, possessifs, interrogatifs, relatifs et indéfinis. Pronoms personnels: je tu nous vous il/elle ils/elles on, me te nous vous le/la les/les se, moi toi nous vous lui/lui leur/leur se, moi toi nous vous lui/elle eux/elles soi. Le pronom personnel a pour rôle essentiel de remplacer le nom (Cet homme restaure une voiture ancienne, il la répare = il pour cet homme, la pour voiture). Ils désignent les êtres ou les choses en marquant leur personne grammaticale. Pronoms possessifs: le mien/la

de production et B1 pour les compétences de réception (prévu dans le CECRL) Sujet de la leçon : TEST D’EVALUATION PONCTUELLE EN FLE Thème : Métiers et entreprises artisanales. Lieux et services publics (Grammaire: les pronoms et les adjectifs possessifs Type: Leçon de vérification des connaissances et d’appréciation des résultats scolaires Objectif Cadre: Opérer avec les éléments grammaticaux des classes fermées de mots, employées pour l’expression de la possession. Former des habilités et des