Pourquoi Construire L Europe

dates et d’évènements : vous ne racontez pas une série de faits, cela n’a pas beaucoup d’intérêt. Une dissertation c’est avant tout un problème posé, une série de questions auxquelles il faudra répondre. C’est donc une démonstration : vous devez construire une réponse à la question posée, clairement exposée et solidement argumentée. Les évènements historiques vous servent donc uniquement de preuves pour avancer vos idées. Il s’agit de répondre à des questions que l’histoire nous pose afin de donner

t d’évènements : vous ne  racontez pas une série de faits, cela n’a pas beaucoup d’intérêt.   Une dissertation c’est avant tout un problème posé, une série de questions  auxquelles il faudra répondre.   C’est donc une démonstration : vous devez construire une réponse à la question  posée, clairement exposée et solidement argumentée.   Les évènements historiques vous servent donc uniquement de preuves pour  avancer vos idées.  Il s’agit de répondre à des questions que l’histoire nous pose afin de donner du 

Séquence 8-SE01 225 © Cned – Académie en ligne L’Union européenne et la dynamique de l’intégration régionale Introduction La mondialisation s’accompagne de la création d’unions régionales : l’Union européenne en fournit l’exemple. Pourquoi construire un ensemble intégré ? On peut considérer que c’est une forme de réponse à la mondialisation : dans un monde où règne une concurrence féroce, les pays souhaitent être moins vulnérables. En s’unissant à leurs plus proches voisins, ceux qui souvent

Pour construire un mur, rien de plus facile : un peu de ciment, des briques ou plus original :le béton pur et dur. Même si à la base nous devons considérer la citation qui précède au sens figuré, beaucoup d’exemples frappants montrent à quel point l’Homme a suivi au pied de la lettre les instructions : il s’est enfermé ou a cloîtré des êtres humains dans des prisons de pierre, de barbelés, …afin de vaincre sa plus grande peur : la différence. L’élaboration d’un pont est bien plus compliquée

c'est ainsi qu'affirment certains historiens du monde romain comme John Scheid, professeur au Collège de France: lingua latina vivas est ! La conférence de Monsieur Scheid nous révèle la réponse à une question que nous nous sommes déjà tous posée: pourquoi étudier le monde antique et plus précisément le latin?Voyons donc de plus près les raisons qui font du latin apparemment enterré, une langue digne d'être étudiée et appliquée. Tout d'abord, John Scheid met l'accent sur le niveau linguistique du

durable. En 1945, les principes libéraux bénéficient de l’influence américaine et coïncident avec les intérêts éco américains. Sa position créancière fait qu’ils veulent être remboursés en monnaie ayant conservé l’essentiel de leur valeur. C’est pourquoi le nouveau système marque le parrainage américain. • Le SMI (système monétaire international) définit a Bretton Woods en juillet 1944 : dollar = monnaie internationale, convertibilité des monnaies en parité fixe, dollar gagé sur l’or. • Création

L’énergie éolienne 1. Introduction (problématique) Page 2 2. Développement Pages 3-4 3. Conclusion et sources Page 4 Le vent est une ressource illimitée que l’on trouve beaucoup dans nos régions (Europe). Pour exploiter cette ressource, il nous a fallu construire un instrument du nom d’éolienne. Mais, qu’est-ce que l’éolienne ? L’éolienne est un dispositif qui consiste à utiliser l’énergie du vent pour faire tourner une hélice sur un mat, créant ainsi de l’électricité pouvant

Affrontements idéologiques (propagande) Ex. Maccarthysme (valable pour toute la période 1947-1991 ! ! !) 2) L’Allemagne au cœur des tensions Schémas evolution Ex. caractéristique GF, pourquoi ? III- 1963-1972 : la détente entre les grands A- Qu’est-ce que la détente ? 1) La reprise du dialogue 2) La situation en Europe B- Contestations et difficultés dans chaque bloc 1) Bloc soviétique 2) Bloc américain 3) Une « troisième voie » C- Les limites : les tensions persistent 1) Vietnâm 2)

climat convergent , paix durable avec des réformes en reconstruisant . Problématiques : -Quelles sont les étapes de la construction européenne à l'ouest ? -Quels sont les aboutissements / difficultés du processus ? I- Construire l'Europe ( 45-57) A-Pourquoi l'Europe ? Rejeter les guerres civiles , les sociétés sortent affaiblies de la guerre , idée d'un mot pacifique . Il s'agit de mettre en place une Union/gouvernement . Il y a le conseil de l'Europe en 48 : construction timide

internationales ? A) Les relations internationales entre 1945 et 1991 B) L’Allemagne et Berlin, symboles de la Guerre froide C) L’effondrement de bloc soviétique II° Comment se construit l’Europe ? Voir cours sur l’Union européenne (Devoir maison noté) III° Pourquoi et comment les puissances européennes perdent-elles leurs colonies ? A) Les causes et les étapes de la décolonisation B) Les différentes formes de la décolonisation C) L’émergence du tiers monde Connaissances        Connaître les notions