Pourquoi Faut Il Lire Les Classiques

enchères au profit du régime nazi. La plupart des artistes choisissent l’exil et fuient l’Allemagne nazie. Ceux qui restent vivent sous la terreur. Interdits pour eux d’exercer leur art, ils sont placés sous surveillance policière. Pourquoi s’en prendre à l’art ? Pourquoi décrier l’art de l’époque ? Les ennemis du nazisme regroupaient toutes les personnes capables de s’opposer aux idées des nazis. Si vous étiez capable de création artistique (que ce soit en arts plastiques, cinéma ou musique) et

Agrégation interne de Lettres Classiques Composition sur textes d’auteurs au programme de littérature française Sujet : Deux textes extraits des Poésies et d’Une saison en enfer de Rimbaud vous sont proposés ci-dessous. À partir de l’analyse que vous en ferez, vous exposerez, dans un développement rédigé et composé, les modalités de leur exploitation à l’intention d’une classe de première. Vous pourrez par exemple vous intéresser à la tension entre volonté de rupture et « énergie visionnaire »

demeure l'objet d'une attention constante. activités exercices Pratiquer les diverses formes de la lecture Écriture d'argumentation : entraînement au scolaire : lecture cursive, lecture analytique. commentaire littéraire et à la dissertation. Lire et analyser des images, fixes et mobiles. Écriture d'invention. Comparer des textes, des documents et des Écriture de synthèse et de restitution. supports. Exposé oral. Faire des recherches documentaires et en Entretien oral. exploiter les

des émotionsEntraînement à la synthèse de documents n°1 Activité 1 - Identifier un document rapidement. Consultez le paratexte de chaque document et indiquez sa nature et son but. Activité 2 – Lire, sélectionner des informations et les synthétiser.Lisez les documents 2 et 4. Vous surlignerez les informations qui vous paraissent les plus importantes. Puis, vous résumerez en quelques lignes l’information essentielles à retenir. Activité 3

religieuses, se sont chargées en effet, de l'éducation féminine. Les choses apprises, étaient les prières, les offices, les exercices de piété, ainsi que les tâches ménagères. Lorsque les jeunes filles sortaient des couvents à l'âge de 17 ans, elles savaient lire, écrire, compter, leur catéchisme, et les travaux de couture. Mais Agnès n'a pu bénéficier de cette génération, de l'évolution de certains couvents vers une éducation plus ouverte dans le monde. Autres sujets abordés: La précaution inutile: Arnolphe

dernière. Mais ce combat pacifiste, passe par différents outils, dont le principal et le plus puissant, la parole. Ainsi, cette parole qui se bat se doit d’être persuasive mais pour convaincre son auditeur, il faut que ce dernier écoute, pour cela la parole se doit d’être séduisante. C’est pourquoi, nous pouvons nous demander, si la parole engagée peut-elle être séduisante ? Nous défendrons dans un premier temps, la possibilité que cette dernière sois séduisante, avant de défendre l’antithèse et est

Tout ce qu’il faut savoir sur la prépa scientifique Les conseils d’un étudiant qui a réussi Alexandre Devaux Élève ingénieur à l’École Centrale Paris © Dunod, Paris, 2010 ISBN 978-2-10-055490-4 « Je n'en dirai rien si j'étais le seul malade, mais puisque nous sommes nombreux à souffrir des mêmes maux… » Alfred de Musset, Lorenzaccio Œuvre au programme de français en prépa scientifique, concours 2009 Table des matières Avant-propos Remerciements Découvrir les classes prépas 1 – Qu’est-ce

l'auteur de ce texte veut faire ressortir, quelle est son idée générale. On se restreint au texte, on ne fait pas de biographie de l'auteur ! On essaie de comprendre ce qu'il dit, ce qu'il affirme. Il faut évaluer les concepts, les idées qui sont le plus important et la problématique qu'il pose. Il faut réorienter le texte, trouver l'idée principale, présenter ça de façon ordonner. Conclusion, ce que l'auteur veut nous faire comprendre. Introduction : problématique thématique Introduction à la

au théâtre et pourquoi avoir choisi cette option. En réalité, je n'ai pas vraiment confiance en moi, j'ai toujours beaucoup aimé voir les autres jouer, mais je ne me sentais pas à ma place sur scène, je pense qu'être bon acteur est quelque chose de très difficile. Il faut entrer dans le personnage sans en faire trop, savoir se placer, pouvoir maîtriser la double énonciation. Paraître triste lorsque nous ne le sommes pas, rire de tout son cœur alors que le stress nous envahit. Il faut exprimer par

119 SÉQUENCE5 Lire et comprendre l’image Un autoportrait 1.Qui est représenté? Comment le sait-on? 2.Décrivez l’attitude et les gestes de l’artiste. Pourquoi choisit-il de se représenter ainsi? 3.Recensez toutes les représentations de lui- même figurant dans le tableau. Quels sont leurs points communs et leurs différences? 4.Dans ce tableau,qu’est-ce qui reste néanmoins masqué? Comment l’interprétez-vous? Humour et réflexion sur l’art 5.Pourquoi le peintre a-t-il représenté