Pourquoi Faut Il Lire Les Classiques

1) PLATON : Apologie de Socrate. Criton. Garnier-Flammarion. * Socrate vécut il y a vingt-cinq siècles et reste encore aujourd’hui le « patron » des philosophes. Mais pourquoi les juges athéniens l’ont-ils condamné à mort ? Et pourquoi a-t-il accepté la sentence ? Platon donne la parole à la défense. 2) PLATON : Gorgias. Garnier-Flammarion. ** Une mise en scène dramatique de l’affrontement entre le philosophe Socrate et ses adversaires, les « Sophistes », autour des problèmes moraux de la

Sujet : « On ne devrait lire, disait Kafka, que les livres qui vous mordent et qui vous piquent. Si le livre que nous lisons ne nous réveille pas d’un coup de poing sur le crâne, à quoi bon lire… Un livre doit être la hache qui brise la mer gelée en nous » Comment expliquez-vous cette conception de la lecture et de l’œuvre littéraire ? Introduction : La lecture est une activité de compréhension d’informations écrites. Et d’après Kafka, lire, doit en plus donner « un coup de poing sur le crâne »

relevant des domaines suivants : COMPÉTENCE 1. La maîtrise de la langue française  Lire à haute voix, de façon expressive, un texte en prose ou en vers.  Dégager l’idée essentielle d’un texte lu ou entendu.  Comprendre un énoncé, une consigne.  Rédiger un texte bref, cohérent, construit en paragraphes, correctement ponctué, en respectant des consignes imposées. COMPÉTENCE 5. La culture humaniste  Lire une œuvre majeure de la culture française et la situer dans l’histoire littéraire et

principaux : la règle de droit et la décision et plus particulièrement le jugement. Chapitre I La règle de droit La règle de droit doit être formulée (section II) mais cela ne suffit pas toujours. En réalité, le plus souvent cela ne suffit pas : il faut souvent l'interpréter, c’est-à-dire en rechercher les sens possibles et parfois en choisir un pour trancher une question de droit (V. Titre III, chapitre I). Avant de voir comment est formulée la règle, il n’est pas inutile de se demander qui la formule

Pour se faire, il faut mettre en œuvre un esprit de synthèse et d'analyse qui nécessite d'avoir des connaissances mais surtout de prendre de la hauteur, de la largeur de vue pour apporter une réflexion sur le sujet. Dissertation = démonstration Il faut définir le sujet, disséquer les termes du sujet. Ex: Distinction (entre le droit et la morale) = comparaison (points communs, divergences) Il faut construire un plan qui est le réceptacle des idées. Dans le plan, il faut faire ressortir la

plus qu’à l’homme. » Joë Bousquet, Sur une définition de la poésie. A la lecture de la définition que J. Bousquet, poète du XXème siècle, fait de la poésie, il est aisé de se remémorer ce que P. Verlaine écrit dans son Art Poétique : en poésie il faut « de la musique avant toute chose ». Toutefois, Joë Bousquet, ne se contente pas d’une approche purement sonore de la poésie quand il écrit le texte dont notre citation est extraite. Il y voit quelque chose de plus complexe : « l’homme pourrait donc

bourgeois gentilhomme (1670) L’avare (1668) Les précieuses ridicules (1659) Genre: Pièce de théâtre. Comédie de caractère. Courant Littéraire: Classiciste. "Le malade imaginaire" est un comédie classique. Mais Molière n’a pas suit tous les règles d’un comédie classique. L’histoire se passe à une place et elle dure une journée, mais il ignore tous les autres règles. C’est caractéristique pour Molière. Thème: C’est mauvais d’aller contre la nature humaine. Dans "Le malade

LA LECTURE ET LES ADOLESCENTS 1° Et pourtant, ils lisent … A la découverte des nouveaux programmes, bon nombres d’entre nous ont été effrayés par l’obligation d’étudier des œuvres intégrales dites « classiques ». Une des raisons de cette appréhension vient de l’idée que jamais nos élèves ne liront une œuvre imposée puisqu’ils ne lisent pas. Cette idée est largement répandue, sans qu’elle repose sur des faits vérifiés. Certaines études ont nuancé ce constat. Je vais m’appuyer sur : celle de Christine

est censé le connaître. Choisissez plutôt des moments clé qui ont été déterminants pour vous et qui éclairent sur votre motivation. Faites des liens entre les choses, montrez la logique et la cohérence de votre parcours qui expliquent finalement pourquoi vous répondez à la proposition de poste. • Monopoliser la parole : ne vous étendez pas sans vous préoccuper de votre interlocuteur, accordez lui de l'attention, notemment aux signes extérieurs d'impatience ou de curiosité … • Trop se valoriser

pas : il se construit à partir d'une culture littéraire. C'est pourquoi j'ai mis en ligne ces corrigés de dissertation. Etudiez-les. Cela enrichira votre culture. Vos dissertations futures pourront combiner ou inventer de nouvelles sous-parties en fonction des problématiques. Veillez à savoir faire les 3 types de sujets car, selon les années, ils ne sont pas d'égale difficulté. Au baccalauréat, une année, c'est l'invention qu'il faut prendre, une autre année, c'est la dissertation, une autre, le