Pourquoi Le Progres Technique Est Il Nuisible Pour L Homme

seule l’esprit des Lumières (idée = réunir la totalité de tous les savoirs scientifiques dans un même livre dans l’espoir de donner du savoir une image globale pour montrer unité possible de toutes les sciences [avec planches techniques de Diderot, donc présence des techniques et différents métiers anciennes et présentes]). Contient aussi idée de démocratisation : Diderot « Il faut se hâter de rendre la philosophie populaire » (faire sortir savoir des universités et bibliothèques pour l’amener à tous)

question est de savoir si la technique peut se prévaloir d’un tel statut. Peut-elle, comme le veut Gorgias, être innocentée des usages qui en sont faits ? Est-elle un simple moyen et comme telle jouit-elle d’une neutralité de principe ou bien celle-ci n’est-elle qu’une apparence, bien vite dissipée par l’examen des faits ? Que signifie Gorgias lorsqu’il défend la neutralité de la technique et pourquoi cette thèse est-elle sophistique ? A) La neutralité de la technique : la thèse de Gorgias.

Début de l'art, fin de la technique. L’art est une activité humaine, le produit de cette activité ou l'idée que l'on s'en fait, s'adressant délibérément aux sens, aux émotions et à l’intellect. On peut dire que l'art est le propre de l'homme, ce qui le distingue au sein de la nature et que cette activité n'a pas de fonction clairement définie. Effectivement, les définitions de ce concept varient largement selon les époques et les lieux, et aucune d'entre elles n'est universellement acceptée.

Paul Batcabe TSMP2 La technique, triomphe de la raison L'homme ne peut aujourd’hui se concevoir que dans un monde technique. Tout autour de lui est technique,même en sport on parle couramment d'un «jeu technique» au tennis par exemple. Dans ceux dits artistiques comme la danse ou le patinage, on distingue ainsi deux notes, une note artistique sensible à l'interprétation, aux émotions et sentiments dégagés, à l'originalité et une seconde note, technique jugeant le sportif sur la clarté

coercition, sauf s'il le fait en accord avec la voix du peuple. Pour Mill, le peuple n'a pas le droit d'exercer une telle coercition (par lui-même ou par l'intermédiaire du gouvernement) car ce pouvoir est illégitime : Un tel pouvoir est aussi nuisible lorsqu'il s'exerce en accord avec l'opinion publique qu'en opposition avec elle. Ce qu'il y a de néfaste à imposer le silence à l'expression d'une opinion, c'est que c'est comme voler l'humanité : - Si l'opinion est juste, on prive les hommes

accepte son sort, il ne vit plus rien comme une contrainte. Il faut acquérir une liberté à toute épreuve. Les sages stoïciens se rejoignaient aux portiques d’Athènes (=Stoa). Le stoïcisme prétend que le bonheur est accessible à tout homme en toute circonstance. Pourquoi vouloir acquérir des libertés de droit, augmenter sa puissance d’agir si on peut être libre être libre intérieurement. Un esclave peut être pleinement libre selon le stoïcisme donc cette philosophie pourrait servir des intérêts esclavagistes

[pic] INSTITUT TECHNIQUE DE COMMERCE / ITECOM COURS : DEVELOPPEMENT PERSONNEL, COACHING ET LEADERSHIP Support de cours M. Amadou Maleine NIANG Expert en Management et Stratégie Diplômé de l’Université d’Harvard Formateur à ITECOM amniang4@hotmail

échanges humains Thèmes : Amour, amitié et solidarité, les relations humaines, l’amour de la nature, l’assistance humanitaire, la charité humaine, la solidarité nationale et internationale, le civisme. 4° / Les progrès du monde moderne Thèmes : le développement des sciences et des techniques, l’amélioration des conditions de vie, (confort, richesse, santé), le développement des moyens de communication, les N T I C, la circulation planétaire de l’information à temps réel. 5° / L’envers du monde moderne :

L’histoire Introduction 1 I. Comment ? Epistémologie 1 A. Quelques principes épistémologiques 1 B. Structure ou événement ? 2 II. Pourquoi ? 2 A. Tirer les leçons du passé 2 B. Connaître l’homme (histoire et poésie) 3 C. L’influence de l’histoire sur la vie 4 III. Quelques interprétations de l’histoire 5 A. Les téléologies 5 B. Quelques interprétations de la modernité 8 Conclusion 10 Annexe 10 Introduction « Rien de nouveau sous le soleil », écrivait l’Ecclésiaste. « Le soleil

réel La vérité 3/ Que manifeste ma volonté de liberté ? 3a/ L’Homme est-il un ‘être-pour-le-bonheur’ ? Le bonheur Le désir 3c/ L’Homme est-il essentiellement différent des autres êtres naturels ? La culture Le travail et la technique L’art La religion : Notions au programme des terminales S DEUXIEME CHAPITRE - L’ETAT EST-IL UN OBSTACLE A MA LIBERTE ? La politique La société et l’Etat La justice et le droit Le devoir |