Pourquoi Lire Des Poèmes

CONSEILS DE LECTURE pour l'été Notre objectif en vous proposant cette liste est avant tout de vous donner l'envie de lire, ou - si vous êtes déjà lecteurs - de vous ouvrir d'autres horizons littéraires. Voilà pourquoi nous avons privilégié des oeuvres faciles d'accès pour la plupart (*), appartenant à des genres, des cultures et des époques variés, susceptibles de vous plaire. Alors n'hésitez pas à être curieux, à parcourir ces livres en toute liberté (quitte à les fermer au bout de quelques pages

changeait en désert Babylone,  Le trône en l'échafaud et l'échafaud en trône,  Les roses en fumier, les enfants en oiseaux,  L'or en cendre, et les yeux des mères en ruisseaux.  Et les femmes criaient : -- Rends-nous ce petit être.  Pour le faire mourir, pourquoi l'avoir fait naître? --  Ce n'était qu'un sanglot sur terre, en haut, en bas;  Des mains aux doigts osseux sortaient des noirs grabats;  Un vent froid bruissait dans les linceuls sans nombre;  Les peuples éperdus semblaient sous la faulx sombre 

lyrisme amoureux à travers l’évolution de ces deux genres littéraires. ve la rs Avant de passer à l’étude de la séquence, sache que tu dois te procurer Les Caprices de Marianne, d’Alfred de Musset (n’importe quelle édition conviendra) et le lire, pour ta culture personnelle, d’ici la fin de la séquence. Tu peux bien sûr l’emprunter à quelqu’un ou à une bibliothèque. Cette lecture fera l’objet d’une évaluation. 2 nde Séance 1 Qu’est-ce que le lyrisme ? Prends ton cahier-mémoire et

Reda Ouberri 1STI2D1 Preface : Ami lecteur, l'anthologie que tu t'apprêtes à lire regroupe des auteurs de différentes époques, de différentes moeurs et de différents contextes historiques. Ils ne se sont pour certains jamais connus, sinon par leurs oeuvres laissées à la postérité. Mais il réside cependant, et c'est la raison d’être de cette anthologie, un thème que chacun traita au cours de sa vie : celui du trépas. La mort est en effet une réalité qui nous rattrape tous à un moment ou un autre

Propositions LES FABLES DE LA FONTAINE À L'ÉCOLE Philippe ROCHER Décembre 2010 Coordonnateur RRS à Epinay-sur-Seine SOMMAIRE Introduction Première partie Dire, lire, écrire les fables I : Lire les fables  I.1:Les vers et les rimes  I.1.1:« Diversité, c’est ma devise »  I.1.2: La dimension graphique des fables I.2:Morales et récits  I.3:La désignation des personnages, et autres difficultés liées à la lecture

Monseigneur le Révérendissime Cardinal Du Bellay. L’oncle, ecclésiastique et diplomate , qu’il accompagna à Rome. Du Bellay sait que ce qu’il écrit ne sera pas du goût de tout le monde. Avant d’entamer le premier chapitre, il demande au lecteur de lire l’œuvre en entier et de l’analyser avant d’émettre un jugement. Livre I Chapitre I : L’origine des langues Toutes les langues se valent, car elles ont toutes la même origine : « la fantaisie des hommes » et on toutes une même finalité : « pour signifier

Commencez par vous demander pourquoi on vous pose la question afin de déterminer le problème du sujet. Il s’agit ici d’un jugement qu’on entend assez couramment devant certains formes de créations artistiques et, en particulier à propos de l’art contemporain ou de l’art non figuratif. Nous considérons alors que l’œuvre que nous avons devant les yeux ne veut rien dire, ne transmet aucun message, n’a aucune signification. Une tel jugement tend alors à dévaloriser l’objet de la création en allant

pour cela qu’il l’aime - Il raconte ce qu’il a fait ce matin (dernière strophe) - etc. PROBLEMATIQUE : Par quoi l’attention du poète est-elle attirée ? Montrez en quoi Apollinaire se sent proche de son lecteur. Pourquoi le poète préfère-t-il la banlieue aux quartiers chics ? Pourquoi le poète trouve-t-il le monde vieux ? Qu’est-ce qui le montre ? Quelle est la vision du monde du poète ? Que veut montrer le poète à travers ces quelques vers ? Que représente la zone pour le poète ? Justifiez

centre de la vie des hommes depuis de longues générations. Mon choix s’est donc arrêté sur l’engagement politique de poètes de différentes cultures, qui abordent des sujets récurrents et qui se perpétuent dans le temps. C’est pourquoi mon florilège est constitué de poèmes portés sur l’indépendance des pays, la guerre, les dictatures ou encore le racisme où des poètes Français, Russes, Africains et bien d’autres défendent ou dénoncent ces différents fléaux. La poésie engagée, qui ne saurait être

1.Introduction : Les bonnes choses qu’il faisait lui coûtait peu, parce qu’elles coulaient de source, et qu’il faisait presque autre chose que d’’exprimer naturellement ses propres pensées, et se peindre lui-même. C’est Pourquoi je vous parlerez aujourd’hui de Jean de la Fontaine. Je crois qu’il sera intéressant de l’envisager sous 7 aspects : l’enfance, l’adolescence, il cherche sa voie, le mariage, la vie à Château- Thierry, des horizons Nouveaux et ses dix dernières années. 2. L'ENFANCE :