Pourquoi Lire Roméo Et Juliette

Roméo et JulietteSHAKESPEARE Roméo et Juliette Traduction de PIERRE JEAN JOUVE et GEORGES PITOËFF Présentation, notes, chronologie et dossier par CAROLINE TROTOTDu même auteur dans la même collection Macbeth © Flammarion, Paris, 2000. Édition revue, 2016. ISBN : 978-2-0813-8627-3 ISSN : 1269-8822SOMMAIRE & Présentation . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 5 Un auteur mythique 5 Une œuvre mythique 7 L’union des contraires 10 Alchimie du théâtre 13 & Chronologie . . .

participe ou encore s’il n’y a pas de C.O.D : • Deux footballeurs se sont échangé les maillots. (Quoi « est échangé » ? > les maillots > COD. Il est placé après le participe passé > pas d’accord et « échangé » reste au masculin singulier). • Roméo et Juliette se sont plu. (Pas de COD > pas d’accord). Les verbes ci-dessous sont aussi considérés comme réciproques et en conséquence accord du participe passé s’entraccorder s’entrechoquer s’entr’égorger s’entre-regarder s’entraider s’entre-déchirer

emprisonnée, A toi, grand coeur mystérieux !Noble femme, reine asservie, Je rêve à ce sort envieuxQui met tant d'ombre dans ta vie, Tant de lumière dans tes yeuxMoi, je te connais tout entière Et je te contemple à genoux ; Mais autour de tant de lumière Pourquoi tant d'ombre, ô sort jaloux ?Dieu lui donna tout, hors l'aumône Qu'il fait à tous dans sa bonté ; Le ciel qui lui devait un trône Lui refusa la liberté.Oui, ton aile, que le bocage, Que l'air joyeux réclame en vain, Se brise aux barreaux d'une cage

ROMEO ET JULIETTE, DE W. SHAKESPEARE Sommaire Sommaire..............................................................................................................................1 Sources de l’oeuvre et oeuvres issues du mythe de Roméo et Juliette....................................4 Informations biographiques et bibliographiques sur Shakespeare ........................................5 I) Informations biographiques. (Cf. Document) ........................................................5

maison-là m'émeut, je tiens ferme. Je suis décidé à prendre le haut du pavé sur tous les Montagues, hommes ou femmes. GRÉGOIRE. - Cela prouve que tu n'es qu'un faible drôle ; les faibles s'appuient toujours au mur. SAMSON. - C'est vrai ; et voilà pourquoi les femmes étant les vases les plus faibles, sont toujours adossées au mur ; aussi, quand j'aurai affaire aux Montagues, je repousserai les hommes du mur et j'y adosserai les femmes. GRÉGOIRE. - La querelle ne regarde que nos maîtres et nous, leurs

Le mythe de Tristan et Iseult Objectifs de la séquence : Découvrir un mythe littéraire et son héritage artistique (Histoire des Arts) : étudier une réécriture du mythe au théâtre, au cinéma et à l’opéra Lire/ Analyser les principaux épisodes de la légende Rédiger des réécritures du mythe Séance N°1 : Introduction Objectifs : Connaître les origines de la légende Résumé de l’histoire I) Une légende européenne Les savants ont établi la présence en Cornouailles d’une tradition orale très

différentes oeuvres autour de deux thèmes bien connus : l’Amour et la Mort. Mon choix était de rassembler des textes sur l’amour éternel, celui qui perdure jusqu’après la mort... comme Tristan et Iseut ou Marc et Nathalie dans l’Eternel Retour, Roméo et Juliette, Paul et Virginie ou même Bonnie et Clyde. C’est ainsi que l’on réalise que ces deux termes qui paraissent opposés sont pourtant intimement liés. En effet, les questions que vous devriez vous poser avant d’entamer votre voyage serait : comment

maison-là m’émeut, je tiens ferme. Je suis décidé à prendre le haut du pavé sur tous les Montagues, hommes ou femmes. GRÉGOIRE Cela prouve que tu n’es qu’un faible drôle ; les faibles s’appuient toujours au mur. SAMSON C’est vrai ; et voilà pourquoi les femmes étant les vases les plus faibles, sont toujours adossées au mur ; aussi, quand j’aurai affaire aux Montagues, je repousserai les hommes du mur et j’y adosserai les femmes. GRÉGOIRE La querelle ne regarde que nos maîtres et nous, leurs

© Les Grignoux (Écran large sur tableau noir), 19971 Roméo et Juliette, entre théâtre et cinéma Objectif ◗ Faire prendre conscience aux jeunes spectateurs de l’importance du travail d’adaptation auquel le réalisateur Baz Luhrmann a soumis la pièce de Sha- kespeare. ◗ Leur faire également apercevoir les différentes dimensions du travail ciné- matographique. méthOde Les élèves sont répartis en plusieurs groupes chargés de comparer une scène de la pièce de Shakespeare avec son adaptation cinématographique

Certes, le lieu apporte un certain charme à la rencontre mais cela suffit-il pour que celle-ci soit belle et réussie ? De même qui n’a jamais entendu parler de la scène de rencontre au combien classique de Roméo et Juliette de William Shakespeare ? Roméo, en un regard, tombe amoureux de Juliette : «  le coup de foudre ». Soyons réaliste, pensez vous vraiment qu’en un seul regard, on puisse tomber amoureux ? Cela voudrait dire que l’on s’attache uniquement à la beauté physique sans réellement connaître