Poème D Amitié De Baudelaire

mordante. Breton, au terme de la guerre, arrive à maturité : il finit de rédiger le 10 Février 1916 Poème qu’il adresse à Valéry et qu’il publiera en 1918, daté du 19 Février, sous le titre définitif Age. Il y célèbre la maturité ; et il atteint de fait avec ce poème dans lequel il s’interroge sur les influences une maturité qui lui ouvre des voies nouvelles. De cette époque, juin 1916, date le premier poème auquel Breton accordera grande importance puisqu’il sera repris ensuite dans tous les recueils

Breton répond par un article très polémique (« une position morale et intellectuelle indéfendable ») et très ironique (Camus n’a rien compris à Lautréamont et à la poésie, à l’inverse de Blanchot porté aux nues, et comme Sartre, n’a rien compris à Baudelaire ainsi que le précise la fin de l’article…20) dans l’hebdomadaire Arts du 12 octobre 1951, au titre énigmatique « Sucre jaune », ironiquement inspiré d’une citation des Poésies de Ducasse et qui associe Camus au public analphabète des bourgeois («

souci d'écrire un livre et de sceller «dans le bloc résistant» d'un style impeccable un texte qui, finalement, ne compterait que sur ce style pour s'assurer une audience. Alors que Victor Hugo faisait du roman tantôt une vision historique, tantôt un poème symbolique, que George Sand l'inondait de lyrisme, que Balzac y poursuivait une enquête sociologique, que Stendhal l'employait comme un instrument d'observation psychologique, Mérimée, lui, était purement artiste : son œuvre relève de la théorie de

Flaubert se caractérisent par le fait qu’ils partent d’anecdotes réelles pour écrire leurs textes. => début de l’art moderne b) Explication de l’activité d’intégration (5min) Réflechir à une anecdote, une histoire, une « légende urbaine », un poème, une chanson que vous pourriez transformer en texte littéraire ou intégrer dans un texte littéraire (roman, théâtre, poésie, etc.) Exemple personnel : « La lettre » de Renan Luce c) le roman au XIXes. (romantisme, réalisme, naturalisme) (30 min)

écrits, Maupassant traduit bien le malaise de la bourgeoisie de ce siècle qui se dégage difficilement de sa gangue de puritanisme par un semblant de légèreté et de perversion qui n'est très souvent qu'une façade. Comme le dit Gabriel Marcel: Il Baudelaire , Rimbaud, Nerval avaient perçu cette immense absence du monde moderne, du monde individualiste, c t est~ire clos, vide dt amour." (2 ) Dt autres comme Balzac, Flaubert, Bourget, Zola, Taine, Renan, Schopenhauer ou Maupassant ont été "pessimistes

de l’enfance. Cette rencontre qui aurait pu être sans lendemain va occuper sa pensée pendant plusieurs années. Se sentant appelé depuis longtemps à rendre par les mots son univers secret, il se met à composer au cours de son séjour anglais un long poème en vers libres où il associe l’image de la jeune fille aux paysages de Sologne. 1 Les mots entre guillemets sont tirés du volume Images d’Alain-Fournier, par sa sœur Isabelle, Emile-Paul, 1938 et dans la Correspondance Rivière-Fournier, Paris,

visages des camarades derrière les carreaux brouillés, induisaient une bien morne ambiance. Au contraire, l’instituteur de l’école communale, M.  Dumont, personnalité dont on se souvient, semblait aimer l’enfant et lui demandait chaque matin de lire un poème à la classe (p. 37). Patoche rentrait de l’école avec le fils du fleuriste « dont la maison était voisine de la sienne » (p. 38). Ils resteront amis : on les a rencontrés dans le roman du collège « De si braves garçons », en compagnie de la sœur, Martine

un bruit) qui a réveillé en vous de vieux souvenirs. (Utilisez le même procédé de reprise que dans les deux extraits ci-dessous. 1. Les strophes de ce poème n’ont pas toutes la même forme. Dites pourquoi. 2. Relevez dans les paroles de la femme aimée les deux champs lexicaux qui s’opposent. Quel lien cela a-t-il avec le reste du poème ? 3.Quels sont les termes utilisés pour évoquer la femme aimée ? Qu’en déduisez-vous ? Que le vent qui gémit, le roseau qui soupire, Que les parfums légers

avait déjà entendue l'année précédente et qui l’avait ému. On lui apprit que c’était la « Sonate pour piano et violon » d’un certain Vinteuil dont il se demanda si c’était celui de Combray. Swann fut alors jugé charmant par Mme Verdurin. Mais ses « amitiés puissantes » produisirent sur elle un mauvais effet. Odette lui avait déclaré : « Je serai toujours libre pour vous», mais il tint à lui montrer « qu’il y avait des plaisirs qu’il préférait à celui d’être avec elle » « en consentant seulement à la

Malraux n'était pas très assidu, pas spécialement doué en composition française. Il rêvait d'autonomie, désirait vivre, travailler et gagner de l'argent, mais aussi s'élever intellectuellement, acquérir une vaste culture. Il lisait alors Michelet, Baudelaire, Verlaine, Leconte de Lisle, Henri de Régnier, Loti, Barrès, Tolstoï, Dostoïevski et Nietzsche qui le fit rompre avec la religion et se donner une apparence de dandy ténébreux. Il suivit des cours au musée Guimet et à l'École du Louvre, rencontra