Poème Devenir Adulte

s´adresse-t-elle ? Dans quelle intention ? - Quels sont les sentiments de la personne qui parle pour celle à laquelle elle dit ces mots ? - Relevez dans le texte les mots qui nous indiquent que la personne qui parle a une attitude réaliste presque adulte, car elle essaie de comprendre les autres. Peut-on dire qu´elle est conformiste ? - Où exprime-t-elle sa peur ? De quoi a-t-elle peur ? Qu´est-ce que la foule représente pour elle ? ...Nous ne pouvons pas. ... Écoute, j’ai bien réfléchi. Je suis

que le Capitaine des pompiers se décide à entrer, non sans avouer qu’il s’était caché… Il se met à raconter des histoires… de pompier où figurent des êtres et surviennent des événements des plus étranges ; à son tour, Mary lui offre de réciter son poème préféré… Le feu ! Au départ du Capitaine, les Smith et les Martin s’engagent dans une conversation faite de dictons, de faux proverbes, d’observations saugrenues. Les mots éclatent comme des feux d’artifice, les syllabes deviennent autonomes, les esprits

des chefs. Il y a un ordre d'entrée en scène des genres, à la suite du théâtre apparaît le drame qui peut-être romantique ou bourgeois. Le roman n'apparaît qu'après cela. Le roman est un genre conçu d'abord pour les femmes (« damoiselles »)avant de devenir le genre dominant après Balzac. Après 1830, c'est la révolution balzacienne du roman. Suivi de Flaubert. I) Vers le sacre du roman Pierre Bourvieu s'est intéressé aux phénomènes de légitimation et de dé-légitimation. Le roman est apparut comme un

| |L'auteur-narrateur personnage raconte son enfance alors qu'il avait six ans. Par un va et vient entre le point de vue de | |l'auteur-narrateur adulte et de l'auteur-narrateur enfant , le lecteur entre dans le monde solitaire du narrateur qui malgré quelques | |timides amitiés ne semble compter comme véritable ami que la boite à merveilles. En faisant le bilan de son enfance, l'auteur raconte

doit être bien ou mal, diaboliquement noir ou parfaitement blanc. « Plus le mensonge est grand, disait enfin Hitler, plus les masses y croiront ». On voit donc que le langage peut être utilisé, non pour faire avancer la pensée, mais pour la nier, et devenir le pur instrument de l’irrationnel et de la violence. => Orwell, 1984 : le « novlangue » : simplifier le langage à l’extrême pour qu’il ne puisse plus permettre aucune ambiguïté, supprimer toute nuance (voir plus haut) => Le théâtre de l’absurde :

produit par la présence du poète dans ce poème. En quoi la dernière ligne est-elle représentative de la structure et du sens du poème ? De quelle aventure est-il question dans ce poème ? En quoi ce poème répond il à la modernité poétique ? Etudiez le système énonciatif du texte (les différentes voix narratives) Etudiez le thème de l'aube dans ce poème En quoi le titre illustre t-il la poésie de ce texte ? Quelle vision du monde se dégage de ce poème ? Sartre Huis Clos scène 1 (Folio P. 13-21):

aisé à dire; il n'est pas douteux qu'au début on le tenait pour le sommet d'une montagne et on l'identifiait, en général, avec le Mont Olympe, le plus élevé de la péninsule et situé au nord-est, en Thessalie. Mais même dans l'Iliade ce tout premier poème grec, cette idée fait place à celle d'un Olympe localisé dans une région mystérieuse dominant toutes les montagnes de la terre. Un passage de l'Iliade nous montre Zeus s'adressant aux dieux du « pic le plus élevé parmi les nombreux sommets de l'Olympe

intermèdes volés à la dolce vita dont il bénéficie à Venise, ville de luxe et de plaisirs pour les sens, la chair et l'esprit. Une seule chose est défendue par son Dieu jaloux : s'éprendre d'amour pour une femme. Voilà ce qui, peu à peu, va devenir un problème majeur pour Gobbio, car s'il est au service du TrèsHaut dans le jeu de la comédie divine, il est aussi acteur de la comédie humaine; il tombe sans cesse amoureux de Sosie. À la fois ange et homme, il essaiera de concilier ces deux

/ éclaire-t-il le texte ? - sur un court passage, indiqué par l’examinateur : En quoi tel passage est-il une clef possible pour la lecture du texte ? En quoi tel vers est-il représentatif de l’ensemble du poème ? En quoi le premier vers est-il annonce-t-il le déroulement de l’ensemble du poème ? En quoi l’anecdote des lignes X à Y sert-elle la démonstration ? - sur la comparaison de deux brefs passage, indiqués par l’examinateur : le début et la fin d’une scène théâtrale, deux courts portraits, un

IAnouilh, ANTIGONE. Fiches de travail par Mag. Friederike Scharf SOMMAIRE : I.) Questionnaire .....................................................................................2 II.) Pour intéresser vos élèves ...................................................................4 III.) Pour analyser, commenter et résumer les scènes de la pièce : 1. Le Prologue (p.4-5) ........................................................................6 2. Antigone - Ismène (1) (p.5-6)