Poésie Intemporelle

Corrigé du sujet de type bac n°2 sur la poésie - QUESTION DE CORPUS : (quelques pistes de réponse à développer) Le corpus de poèmes qui nous est proposé conjugue sous des formes variés la figure de l’oiseau, et de ses rapports au poète et à la poésie. Qu’il prenne forme maléfique dans « Les Djinns » de Victor Hugo, symbolique pour Apollinaire ou éphémère dans le poème en prose de Jacottet. Les neuf premières strophes des « Djinns » font figure de coup de force poétique. En effet, on observe

marqués deux fois dans le texte : « Ô vous qui ne nous entendez pas,[ …] » et « Ô vous qui ne sentez pas,[ …] ».Enfin des liens logiques donnent du mouvement au texte avec «Aussi » à la fin du discours ; « Mais » et « Puisque ». De plus dans la poésie, la brièveté, la musicalité (rimes, assonances, allitérations…) et l’organisation en strophes du texte consolident la compréhension du lecteur et le séduit. Dans « Le Mal » de Rimbaud, des allitérations traduisent le sifflement des balles, en outre

accentuée par la succession des sujets « les enfants », « l’autres suivent en rêvant », « des poids carrés et ronds » et « des tambours et cerceaux dorés ».Dans ce paragraphe, beaucoup d’évocations, mais il ne faut pas oublier de s’intéresser au présent intemporel qui éternise le mouvement et à l’absence de ponctuation qui contribue à cette absence de duré. Elle est liée au rythme de l’octosyllabe à rimes plates et aux accents prosodiques. On peut ainsi relever de nombreuses allitérations en « r »et « p »

Thème dominant : le souvenir Problématique : Ce poème est l'occasion pour l'auteur d'évoquer le souvenir d'une rencontre et d'exprimer son impuissance face aux horreurs de la guerre. Plan I Le souvenir d'une rencontre II La guerre et ses effets destructeurs III L'expression d'une impuissance face à l'horreur I Le souvenir d'une rencontre. - thème principal : le souvenir. Répétition anaphorique de "rappelle-toi" : caractère obsessionnel. -Nombreux effets d'échos : Barbara / rappelle-toi

Dissertation : Vous vous demanderez dans quelle mesure la poésie permet le dépassement d’une épreuve. Vous vous appuierez sur les textes du corpus, ceux que vous avez étudiés en classe, et sur vos lectures personnelles. De tout temps, les écrivains utilisent la poésie afin de transmettre un message, de communiquer leurs sentiments à travers un texte en vers, lequel est souvent beaucoup plus riche émotionnellement qu’un texte en prose. En effet, la poésie est l’art de combiner les sonorités, les rythmes

ou encore des alchimistes, les poètes n’ont pas les mêmes conceptions du but de la poésie. Dans ce contexte, André Bellessort affirme que le poète n’est pas un voyant ; il vise uniquement un divertissement et une beauté de vie de l’homme. Notre réflexion consistera d’abord à analyser le caractère uniquement esthétique de la création du poète. Ensuite nous tacherons de montrer une thématique illimitée de la poésie, et enfin nous examinerons un point d’intersection de ces différentes conceptions de

Exposé de littérature de jeunesse Rouge Braise I) Introduction (Présentation de l’œuvre) : Le livre que j’ai choisi est un roman historique. Il s’intitule Rouge Braise et fait partie de la liste de référence de 2002 proposée par l’Education Nationale. Son auteur est Rolande Causse, elle a beaucoup écrit sur le thème de la guerre et la souffrance des enfants. Cette œuvre est même en grande partie autobiographique puisqu’elle rend hommage au courage de son oncle, résistant durant la seconde

vraiment qu’un long fleuve tranquille », The Independent .......... Texte C. André Malraux, Antimémoires ................................................................................................................. Sujet 3. Objet d’étude : La poésie ..................................................................................................................... Texte A. Jean Cocteau, Le Rappel à l’ordre .....................................................................................

Peut-on dire que la poésie nous éloigne ou nous rapproche du réel ? Plan de la dissertation: Introduction I) UN MONDE A PART, LOIN DE LA REALITE A. Le monde poétique : un cadre onirique et merveilleux B. L'écriture poétique : remède face à la douleur C. Le travail poétique : fruit de l'imagination et de la fantaisie II) UNE MANIERE D'ADOPTER UN REGARD NEUF SUR LA REALITE A. Une description du monde réel B. Une manière de révéler des vérités cachées C. Une véritable exposition

charrette . La plus grande épopée avec la chanson de Roland. Fabliaux(=petites fables) satiriques, c’est un genre populaire qui met en scène des tromperies; la poésie lyrique les troubaires et les troubadours célèbrent le thème de l’amour. Thibault de Champagne au Nord, au Sud Bernard de Vantadou = grands poètes. 2 poètes représentent la poésie lyrique moderne: François Villon « La ballade des pendus » et Charles d’Orléans . La farce de M.Pattelin dont on ignore l’auteur. Ces récits sont écrits