Poésie Sert à Faire Réfléchir

C O R R I G É Attention ! Les indications en couleurs ne sont qu’une aide à la lecture et ne doivent pas figurer dans votre rédaction. Néron, Don Salluste, Lucrèce Borgia, Caligula, Ubu 1… Le théâtre offre une galerie de monstres, de traîtres, de personnages diaboliques qui incarnent la noirceur des hommes et du monde et l’on se presse de venir frémir aux pièges insidieux de ces êtres du mal. Dès l’Antiquité, et plus encore au e XVII siècle, la querelle sur la moralité du théâtre pose le problème

épervier, lui fait la leçon. Cette fable vise à faire réfléchir sur la notion de justice, à l’aide d’un raisonnement antithétique où le personnage principal exploite outrageusement sa position de force. À l’époque classique, Socrate lui-même aurait consacré ses moments de prison avant sa mort à mettre en vers des fables d’Ésope. Il s’en serait expliqué de la façon suivante : « Un poète doit prendre pour matière des mythes [...] Aussi ai-je choisi des mythes à ma portée, ces fables d’Ésope que je savais

commentaire composé exemple   Amélie, professeur particulier de français, je vous aide à booster vos notes au bac de français. Commenter 22 Voici un Pour en savoir plus, cliquez ici. commentaire littéraire de la lettre 81 des Liaisons dangereuses de Choderlos de Laclos. FORMATION ECRIT : Ma méthode fiable pour gagner 3 à 8 points en 9 semaines L’extrait commenté va de « Mais moi, qu’ai­ je de commun avec ces femmes inconsidérées » à « succéda celui de le goûter« . Clique ici pour lire cet extrait de la lettre 81

serait peut-être contemporain d’Homère. Il n’y a en fait aucune certitude sur sa vie à part qu’il aurait eu des problèmes avec son frère, Persès. Celui-ci aurait plaidé contre lui pour augmenter sa part de l’héritage de leur père. Après avoir gagné le procès, Persès aurait laissé sa propriété à l’abandon, gaspillant ainsi les richesses destinées à l’origine à Hésiode. Hésiode, lui, fit fructifier sa part de l’héritage, tout en écrivant de la poésie, mais seulement comme divertissement. Il s’efforça

CORRECTION BAC 2013 LITTÉRATURE SÉRIE L QUESTION 1 (8 POINTS) En quoi le roman et le film, Zazie dans le métro, peuvent-ils être perçus comme la découverte d'un nouveau monde ? QUESTION 2 (12 POINTS) « Tu causes, tu causes, c’est tout ce que tu sais faire. » En quoi cette phrase éclaire-t-elle votre compréhension du roman et du film Zazie dans le métro ? CORRECTION CONNAITRE L’AUTEUR : RAYMOND QUENEAU Raymond Queneau (1903-1976) est un romancier, poète et dramaturge français, cofondateur du groupe

les Romains voulaient se consacrer plus au plaisir et à la nourriture) Décadence d’une civilisation Les gens se protègent comme ils peuvent Chute démographique car Famines/Epidémies … * Chez nous : Nous vivons la même horreur avec les Barbares. * 1453 : Prise de Constantinople par les Turcs Caractéristiques du Moyen-âge * Système économique et Politique : La féodalité (ex : Roi, vassaux, chevaliers …) La féodalité disparaît à la fin du Moyen-âge. Par contre, en Belgique ce système

moins facile à cerner dans les profondeurs. Omniprésent d'un bout à l'autre de l'Europe sans revêtir jamais les mêmes formes ni recouvrir les mêmes significations, réduit dans bien des cas à de simplistes manifestations d'un épanchement de sensibilité, il souffre de son prestige autant qu'il en bénéficie. 1. Définition de la notion 1.1. Étymologie L'origine du mot romantisme renvoie au substantif roman, qui, en ancien français, est synonyme de « langue vulgaire », par opposition à la « langue

------------------------------------------------- Classicisme Aller à :Navigation,rechercher  Pour les articles homonymes, voir Classique. Le classicisme est un mouvement littéraire qui se développe en France, et plus largement en Europe, dans la deuxième moitié du xviie siècle, de 1660 à 1680. Il se définit par un ensemble de valeurs et de critères qui dessinent un idéal s'incarnant dans l’« honnête homme » et qui développent uneesthétique fondée sur une recherche de la perfection. La centralisation

particuliers de la parole : * L’acquisition des arts (sciences et techniques) à travers des prises de notes = on enregistre ce que en réfléchissant on a découvert être la cause de quch *Révéler aux autres la connaissance des arts à laquelle ns sommes parvenu, donc on enseigne aux autres quch grâce à des signes *L’aide mutuelle= faire savoir aux autres nos volontés et nos desseins = une aide mutuelle *Le plaisir par les mots (poésie, chant...) • 4 abus pour ces usages : *Enregistrer incorrectement

travail Le travail dans l’Antiquité, le travail à l’époque moderne : différences essentielles ? La main caractérise l’humain. L’Homme dispose avec la main d’un outil naturel. Dans l’Antiquité, le travail repose essentiellement sur l’utilisation de la main. Le travail implique une instrumentalisation du corps. C’est l’intelligence humaine qui a su faire de la main un outil, un usage technique. Les artisans sont effectivement très nombreux à cette époque : tisserand, cordonnier, maçon… Ici, la