Presentation Oral Projet

Recueil systématique d’informations avant d’agir : constitution de dossiers documentaires, rappel de toutes les notions antérieures, vérification que l’on dispose bien de toutes les données. Explicitation des consignes: oral, schématisation, modélisation... variable cognitive Exemples ou contre-exemples Prise en compte des styles cognitifs; ex: aspects visuels/auditifs/kinesthésiques Consigne explicite / implicite Différenciation durant le temps de mise à la tâche Mise en action rapide: Interpellation

Support Oral I) Présentation du projet intergénérationnel Intergénérationnel : Concept qui réunis les différentes générations et a pour but de stimuler les deux générations mise en relation grâce a des activités communes. L’inter génération désigne les échanges entre plusieurs générations. L’intergénérationnel apporte d’autres regards, ouvre d’autres portes à la solidarité, au lien social, à la lutte contre l’isolement, à la culture, à l’environnement, à la citoyenneté. II) Problématique

.............. 51 DEVOIR 04 ......................................................................................................................................... 57 DEVOIR ORAL 05 ............................................................................................................................. 63 DEVOIR ORAL 06 ............................................................................................................................. 65 2-09N17-DV-PA-01-12 Les cours du Cned sont

Conseils à la préparation du projet de prospection A) Le projet écrit Etape 1 : diagnostic, émergence de la problématique : Que vous mettiez en place ou que vous participiez à une opération de prospection, celle-ci est toujours la réponse à une situation professionnelle. Votre premier travail consiste à identifier cette situation, c’est à dire en réaliser un diagnostic précis. En effet, toute idée de projet émerge du constat d’une situation. Exemple : Le développement de la notoriété

RECUEIL DE DONNEES Fait le 28/05/2013 * PRESENTATION DE LA PERSONNE * Identification et Présentation Physique Mr N née le 18 novembre 1944 à 69 ans vivant à Antony Français d’origine Cambodgien, pèse 34 kg, mesure 1m54, Imc 14.5 souffre de dénutrition est faible, à des difficultés à se nourrir, ses dents larges du l’amaigrissement. À une scoliose, une cyphose dû à une mauvaise posture carence vitamine/alimentaire, son âge et dit souffrir d’ostéoporose Porte des lunettes

trouver ci-joint le livret de présentation des acquis de l’expérience (Livret 2) pour le DIPLOME D’ETAT D’EDUCATEUR DE JEUNES ENFANTS Nom et prénom du candidat :….………………………………..……………………………………………… Avant rédaction, faire une copie de ce livret pour conserver un exemplaire vierge au cas où vous feriez une erreur rédactionnelle. Après rédaction, conserver l’original rédigé. Adresser en un seul envoi 4 EXEMPLAIRES identiques composés de votre dossier de présentation (livret 2), de ses annexes

44 Département management du sport Secrétariat - Tel 04 72 43 16 79 Responsable pédagogique L3 management : Claudine Guyomard claudine.guyomard@univ-lyon1.fr 04 72 43 14 15 06 71 86 29 83 SOMMAIRE Généralités Un double tutorat Elaboration du projet professionnel et recherche de stage – 1er semestre  Conditions de la mise en stage  Période d’application  Rendez-vous étudiant/tuteur universitaire  Modalités d’évaluation Analyse de l’intervention en milieu professionnel (stage) – 2ème semestre

des humains? Connais-tu Descartes? René Descartes? Qui est Thalès? Qui est Pavlov? et Avogadro? Un projet complet à la hauteur de tes capacités, enrichissant sur plusieurs niveaux : une recherche d'information pour produire un document et un diaporama sur une personnalité du monde des sciences et des mathématiques. De plus tu sera appelé à partager ton savoir avec tes pairs à l'aide d'un exposé oral. 1- Document: Ce document doit inclure une introduction, un développement, une conclusion et une

l’alphabet dans l’ordre. Ordonner les lettres dans un mot. Ordonner les phonèmes dans un mot. Suivre dans l’ordre des instructions. S’organiser dans son travail. Expression Exprimer ses pensées oralement, à trouver ses mots. Retard sur le plan du langage oral. Un élève dyslexique présente, en général, une dysorthographie associée (trouble spécifique de l'acquisition de l'orthographe).Stratégies pédagogiquesDonner des instructions courtes et précises. Fixer des buts à court terme. Utiliser du matériel concret

............................................................................................................................................................... Autres renseignements que vous jugez utile de communiquer (difficultés particulières, projets d'avenir, goûts, raisons de  votre inscription) : .................................................................................................................................................................. ..............................