Presentation Personnelle D Un Étudiant

SOMMAIRE : Présentation don du sang Contours du projet Le contexte Problématique L’outil QQOQCP Analyse du besoin Analyse fonctionnelle du projet Cahier des charges Stratégie globale Plan de communication du produit Partenariats Phasage du projet ATS Structure de contribution Tableau de tâches Plan de communication du projet Analyse des risques Planning prévisionnel

C LU E UT R E T ER N U IL N R P E E RAE MA U L E N ED L T DA T ’ U IN É 21- 1 02 03 2 w wu i aa w .n cs. v ma Le manuel de l’étudiant est un support de cours, destiné aux étudiants du cycle Licence (S5 ou S6) de la Faculté des Lettres et Sciences Humaines et ce dans le cadre de l’élément de module culture entrepreneuriale. Il ne dispense en aucun cas de la présence en classe qui est une condition obligatoire pour la validation de cet élément de module. SOMMAIRE Remerciement

DE LONG SEJOUR ETUDIANT • • • • Document ou photocopie manquant = dossier incomplet = risque élevé de refus de visa ; Le dossier doit comporter 2 jeux de documents : un jeu d’originaux (qui vous sera rendu) et un jeu contenant uniquement les photocopies ; Tous les documents en russe, sauf les passeports et les assurances, doivent être traduits en français et notariés. Frais de dossier (non-remboursables) : - Cadre général : 99 € (montant à régler en RUB au consulat); - Etudiants passés par un

Collège ETOUVIE Avenue du Languedoc B.P 1232 80012 AMIENS CEDEX 1 Nom- Prénom :……………………………………………………………………. Classe : …..… Carnet de bord d’Histoire des Arts Sommaire : - Fiche 2 : présentation de l’épreuve et de sa préparation - Fiches 3-4 : choix des œuvres - Fiche 5 : carte d’identité d’une œuvre picturale - Fiche 6 : images et biographie de l’œuvre picturale - Fiches 7-9 : carte d’identité d’une œuvre musicale - Fiche

agricole CFA CFPPA SOMMAIRE Bienvenue à l’Université du Maine La LP CIT en 6 questions Les objectifs et les débouchés de la formation Témoignages L’organisation de l’année universitaire Orientations pédagogiques de la formation L’encadrement des étudiants D’autres témoignages … L’équipe pédagogique 2010/2011 Informations pratiques Calendrier de l’année universitaire 2010/2011 Le projet tuteuré Le stage en entreprise page 3 page 4 page 5 page 6 page 7 page 11 page 12 page 13 page 15 page 20 page 21

PRÉSENTATION DE L’ÉCOLE Rigueur Étudiants Mobilité Diplôme ExigenceDirecteur DécisionManagerProjet InformationCréativité Insertion Encourager ÉcouterCollaborateur Apprentissage NégociationPerformanceExpérience Formation PédagogieMétier Motiver Dialogue Échanger Développer Implication Compétence Recherche Gestion Opérationnel Préparer Alternance Accompagner RespectRéactivité Ressources Humaines Curiosité Communication Cadre Perfectionnisme Entreprise Partenaire Environnement Consolider

PROGRAMME DE BOURSES 1 PARTIE II. PRÉSENTATION GÉNÉRALE DU PROGRAMME 7 PARTIE III. DEMANDE D’ADMISSION 9 1. ADMISSIBILITÉ 9 2. PROCESSUS D’ADMISSION 10 PARTIE IV. CONTENUS DU PROGRAMME 12 1. CALENDRIER SCOLAIRE 12 2. ORIENTATION 12 3. CURRICULUM 14 4. ACTIVITÉS EXTRA-SCOLAIRES 23 5. RÈGLEMENTS 24 PARTIE V. ÉTABLISSEMENT ASSURANT LA FORMATION 26 1. PRÉSENTATION GÉNÉRALE 26 2. FORMATIONS DE L’ ÉÉIR 27 3. AUTRES INFORMATIONS POUR LES ÉTUDIANTS INTERNATIONAUX 28 4. DORTOIR 35

aussi utiliser les moteurs de recherche sur Internet et les logiciels de courrier électronique. Les principaux thèmes abordés dans ce cours sont : la gestion de système (fichiers et répertoires), le traitement de texte (fonctions de base), la présentation de documents (diapos), les moteurs de recherche, le logiciel de courrier électronique (fonctions avancées, sécurité des échanges sur Internet), le logiciel de base de données (fonctions de base). COMPÉTENCE Utiliser les logiciels d’application

MATIÈRES * * * * * A. PRESENTATION DU PROJET A-4 B. PRESENTATION DES ASSOCIES ET LEURS AIDES 5 I. Naissance de l’idée 5 II. Organisation de la société 6 III. Présentation de l’équipe 6 Dirigeant 6 Formation 6 Expérience professionnelle 6 Associés 6 Formation 6 Expérience professionnelle 6 C. PRESENTATION DETAILLEE DE L’OFFRE ET LA DIFFERENCIATION 8 IV. Présentation générale 8 V. Présentation des produits 8 VI. Formules,

compréhensible par tous, - Soigner la présentation du questionnaire et indiquer clairement les consignes et les informations nécessaires aux enquêteurs et/ou répondants - Insister auprès de tous les intervenants en général et des enquêteurs et du personnel de saisie en particulier sur la nécessité d’une grande rigueur, - Etre prudent dans l’interprétation et la restitution des résultats en étant bien conscient des marges d’erreur. Présentation de la population mère: Le pré-requis