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Projet Université Numérique Paris Ile de France Offre de mission assistant chef de projet Université Numérique contact Michel Moreau-Belliard Benoît Roques Université Paris 1 Panthéon-Sorbonne tice@univ-paris1.fr Tél. 01 44 07 88 41 GSM. 06 71 28 82 70 |OBJECTIF DE LA MISSION | |

existent et les aménagent ; d’autres n’éprouvent pas le besoin de souligner ces étapes. Certains passages constituent des tournants personnels importants, mais ce ne sont pas les mêmes pour tous. L’étude des bals de finissants et des initiations universitaires (Harvengt 2005) fait porter la réflexion sur le sens de certains rites qui possèdent un caractère collectif et qui marquent des passages biographiques individuels. Le rapport au rite varie selon le sens que chaque individu lui donne. Dans cette

d’étude, de définir les notions-clés et de commencer votre recherche. Exemples : dictionnaires et encyclopédies généralistes ou spécialisés, bibliographies (listes de livres), lexiques.  Ils sont maintenant très souvent en ligne : la Bibliothèque universitaire vous donne accès à la version papier mais aussi à la version électronique de l’Encyclopedia Universalis, l’Encyclopedia Britannica (en anglais), à la collection des petites encyclopédies « Que sais-je ? » (somme du savoir en 128 pages) en vous

Depuis de nombreuses années, le logement en France est l’un des sujets les plus préoccupants et au cœur de l’actualité. Nous avons choisi le thème des logements étudiants car ce sujet nous concerne directement. Pour un étudiant, trouver un logement adapté à ses besoins tout en ayant un loyer modéré est un défi particulièrement compliqué. En effet, les étudiants, plus nombreux chaque année, ne peuvent pas tous obtenir de place en cité universitaire car le nombre de chambres ou studios est restreint

programme sénégalais, qui par ailleurs supprime la matière LV2 à partir de la classe de seconde, alors que cette matière est maintenue dans le programme français. Toutes ces différences sont à intégrer dans l’étude des voies possibles post Bac en France. Les classes prépa D’une durée de 2 ans, ces préparations aux concours d’entrée aux grandes écoles sont très sélectives et supposent un très grand investissement en travail personnel. Plusieurs voies, scientifique, économique et littéraire

d’intervalle, par la mosaïque d’ethnies. Guide de voyage publié en 19583 : « Cette mosaïque de religions, de coutumes, de races et de langues, forme un tout, la Yougoslavie, qui reste sans doute le pays le plus passionnant d’Europe ». Article de la presse française de 19804 : « Créée ex nihilo au lendemain de la Première Guerre mondiale, la Yougoslavie est l’archétype du non-État bâti à la hâte sur une mosaïque de nations, d’ethnies, de langues et de religions fondamentalement différentes, voire

 Le Français en Europe Centrale : La République Tchéque « La langue française est plus parlée hors de France qu’à l’intérieur de ses frontières », affirme l’article du Figaro Étudiant, écrit à l’occasion de la Journée internationle de la Francophonie de 2013. L’auteur mentionne aussi qu’il y a près de 220 millions de personnes dans le monde qui maîtrisent courament le français et ce chiffre augmente 7,7% chaque année depuis plus de vingt ans1. Le nombre des pays où le français se présente dans

François Jacquard, directeur à la Banque de France et de Marie-Louise Fourgeot. À l'âge de neuf ans, un drame bouleverse son enfance. La voiture familiale subit un accident dans lequel Albert Jacquard perd son plus jeune frère et ses grands-parents paternels. Lui-même en ressort défiguré, ce qui transforme longtemps sa perception du regard des autres (« j'ai cru qu'ils me méprisaient »)4. En 1941, son père est nommé directeur de la succursale de la Banque de France à Gray en zone occupée. Il quitte alors

avant d’aborder la question de l’orientation et de la professionnalisation, peut-être faut-il saisir ce qu’est cette filière des STAPS au sein de l’Université. En effet, que sont et que font les STAPS ? Quelle est l’origine de cette section universitaire pluridisciplinaire ? D’où vient-elle et comment a-t-elle évolué ? Quelle offre de formation propose-t-elle ? 1) Des UEREPS aux UFRSTAPS (d’après Didier Delignère, 2015) Les origines historiques des STAPS renvoient à la formation des enseignants

2009 Quel est aujourd’hui le devenir d’ARCELOR MITTAL en France ? PARTIEL ECONOMIE Pour Mr Chavana Quel est aujourd’hui le devenir d’ARCELOR MITTAL en France ? PLAN Rémi DUGAT 1er Année Mixte IFAG Lyon Ecole Supérieure de Management Années Universitaires 2008-2009 ____________________________________________________________ ______________________________ PLAN 1) L’article de référence : a) L’article : ARCELOR 3 ANS DE PROMESSES NON TENUES b) Résumé de l’article ISSU