Prétérit

see saw seen voir smell smelt smelt sentir sow sowed sowed/ sown semer speak spoke spoken parler swim swam swum nager take took taken prendre tell told told dire / raconter understand understood understood comprendre Base verbale (to...) Prétérit Participe passé (I have...) Traduction saw sawed / saw sawed / sawn scier say said said dire see saw seen voir seek sought sought chercher sell sold sold vendre send sent sent envoyer set set set fixer sew sewed sewn coudre shake shook shaken

A matter of choice From The Economist.com GRAMMAR TOOLS TO BE USED IN THE ANSWERS (check grammar sites on Dokeos for further information on these grammatical notions): Exercise I: Comparative structures Exercise II: • PRETERIT (question 1) • S + USED TO BV (questions 1 & 3) • S + WOULD BV (frequentative would) (questions 1 & 3) • PRESENT PERFECT (questions 2 & 3) • S + WILL BV (future) (questions 4, 5 & 6) • S + SHOULD BV (advice/recommendation) (question

to be(présent)+RV+ING ex:they are making their beds at the moment FI : to be(présent)+S+RV+ING FN : S+to be(présnet)+ NOT+ING ex: He isn't working at the moment ou He's going to the cinema tonight (peut avoir la valeur d'un futur) Simple Past/Prétérit -> action : passée, terminée et datée (pas de lien avec le moment présent : yesterday, last year...) FA : S+Radical Verbal+ED (verbes réguliers) S+2eme colonne (verbes irrégulier) FI : Did + Sujet + Radical Verbal (pour tous les verbes)

Huyeron d) Les verbes en -ducir Les verbes en -DUCIR n'ont jamais d'accent ; il font partie des prétérits forts. (Après la consonne J, le i des troisièmes personnes du singulier et du pluriel tombe.) CONDUCIR Conduje Condujiste Condujo Condujimos Condujisteis Condujeron 12 La conjugaison espagnole www.planetespagnol.net e) Les verbes irréguliers Ce sont tous des prétérits forts ce qui veut dire qu'ils n'ont jamais d'accent. (Après la consonne J, le i des troisièmes personnes

she was very satisfied with this choice. ! ! Past perfect progressif : HAD + BEEN + ing : indique une action passée, longue avec valeur temporelle, soit FOR pour la durée, soit SINCE pour la date. ! ! Cette valeur temporelle le distingue du prétérit progressif.! Ex : Il écoutait la radio depuis deux heures de l’après-midi quand le téléphone sonna : He had been listening to the radio since two o clock in the afternoon when the phone rang. ! ! To set up / To settle : s’installer. ! With : Contentement

Utilisation de « SHOULD »   « Should » est un « auxiliaire modal ».   Il ne prend pas de « s » à la troisième personne, pas « do » aux formes interrogatives et négatives du présent. Il n'a ni infinitif, ni prétérit et il est suivi de l'infinitif sans to.   Should + verbe : 1- exprime une obligation atténuée (devoir), un conseil. L'équivalent français est souvent « devrais » Exemple:  - You should listen to me.(Tu devrais m'écouter.)  - You should stop smoking.(Tu devrais t'arrêter de

REVISIONS DU BAC ESPAGNOL Conseils : * Relire chaque texte à haute voix et faire attention aux chiffres, accents, intonation et ponctuation. * Relire chaque compte rendu + fiches de vocabulaire. * Réviser le prétérit, qui est le temps du récit. * Réviser en binôme pour l’entretien et le vocabulaire. Grammaire : * L a formation du pluriel : Pour les mots terminant par une voyelle, on rajoute « s » : Exemple : El pueblo - Los pueblos. Pour les mots terminant par une consonne

n'est-ce pas ?) Un question tag est toujours formé selon ce schéma : auxiliaire + [not] + pronom personnel sujet. Ex. : Ted has his driving licence, hasn't he? (Ted a son permis de conduire, n'est-ce pas ?) Si la phrase est au présent simple ou au prétérit simple, l'auxiliaire utilisé dans le tag sera do/does ou did. Ex. : You know Alice, don't you? (Vous connaissez Alice, n'est-ce pas ?) 7 4. Quels sont les tags particuliers ? Attention à la formation de certains tags particuliers tels que

aux États-Unis, comparer les États-Unis de l'époque à son pays natal et dire ce que vous lui direz si il était encore en vie. Dire se qu'il a fait (expériences) + + décrire rêve/espoirs/ambitions opinion opposition condition immigration preterite conditionnel articles rendre hommage donner opinion raisons pk il a immigré présenter ancêtre parler de son passage a Ellis Island dire ce qu'il a accomplit aux états unis comparer états unis de l époque a son pays natal

the adjective) and how to use it : - sentence : different types, interrogative words (what, who…), conjonctions (and, or, so…) - nouns, adjectives, determinizers : the plural, the place of the adjective - verbs (be, have got, can : present & preterit + some common verbs) Additionnal tips : Primary school teachers are tranined and/or certified in english since 2008 only thus not all the teachers are certified : it may require a specific organization between teachers …. many projects to