Prévention et secours civiques de niveau 1

l’empire Ottoman, la guerre est le prétexte d’une vaste opération de massacre organisé. Le génocide a eu lieu en 1915 dans la région du Caucase. Les turcs déplacent par contraire les arméniens et massacres une grande partie d’entre eux. Il y a environ 1 million de morts. C’est le 1er génocide du 20ème siècle. Le génocide arménien a été reconnu par les arméniens en 1985 par l’Onu et par la France en 2001. Génocide : extermination intentionnelle et systématique de tout un peuple. Les arméniens vivaient

contemporaine et les moyens de lutter contre la marginalisation d’une partie de la jeunesse. » Etude menée par la Commission Education Formation du Sénat coutumier de la Nouvelle-Calédonie Juin 2009 1 Introduction Première partie : Choix d’outils méthodologiques et diagnostic de la situation 1) Les populations concernées par l’étude 1.1 : L’échantillon des jeunes....................................................................... P.8 1.2 : L’échantillon des intervenants clés …………………………………

politiques (sociologie, droit, économie). On a longtemps confondu sciences politiques et le droit (qui impacte quand même les politiques publiques. De part l’analyse des politiques publiques, on comprend comment agit l’état ce qui pose cinq question. 1) Pourquoi un problème qui surgit dépend de l’état et non d’ailleurs ? Ex : diplôme CAFERUIS. Mise en place de ce diplôme au vu du fait que l’état demande aux grosses structures d’accueillir en leur seins des petites associations qui n’ont plus

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 38 Éducation physique et sportive . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 49 Enseignement moral et civique . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 57 Mathématiques . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

semaine juridique sociale : JCP/ Lexis Nexis - Francis Lefebvre : éditeur Navis (créer son mdp) - Semaine sociale Lamy : Lamyline - Revue de droit social : Dalloz - Revue de droit du travail : Dalloz Code de la sécurité sociale ? CHAPITRE 1 – ARCHITECTURES DES REGIMES DE SECURITE SOCIALE EN FRANCE Qu'est-ce que la protection sociale ? Les risques : - maladie (SS) - vieillesse (SS) - chômage - incapacité/ invalidité (SS) - famille (SS) - décès (SS) - handicap - dépendance -

salarié et un employeur. PLAN : La négociation collective La représentation collective : droit syndicale, institution représentative du personnel (IRP) Le conflit collectif : la grève ; et moyens de résolutions des conflits collectifs TITRE 1 : la négociation collective Notre droit organise les modalités de négociations entre les salariés et les employeurs. C’est un principe constitutionnel. Préambule 46 : « tout Weur participe par l’intermédiaire de ses délégués à la détermination collective

FRANCE FACE AU TERRORISME Livre blanc du Gouvernement sur la sécurité intérieure face au terrorisme 55:63:11 60/60/12 Sommaire Avant-propos Introduction Première partie 5 7 Le terrorisme mondial : une menace stratégique Chapitre 1 13 Un discours efficace, une volonté de maîtrise de l’espace, des structures évolutives Une vision du monde simpliste et complexe à la fois Une volonté de maîtrise de l’espace Des structures difficilement saisissables Chapitre 2 15 15 18 20

excluant irré- » vocablement de la suprématie politique tous les divers » esclaves de Dieu, catholiques, protestants, ou déistes, » comme étant à la fois arriérés et perturbateurs. » Telle fut la proclamation décisive par laquelle, au Palais- Cardinal 1, je terminai, le dimanche 19 octobre r85r, après un résumé de cinq heures, mon uoisième Cours philosophique sur I'histoire générale dc l'Humanité. Depuis cette mémorable clôture, la publication du tome deuxième de mon Système de politique positioe vient

CARTE SYNOPTIQUE Spécialité : N° Plomberie – Installation sanitaire Rubriques Présentation du programme de formation 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 5 6 7 Plomberie – Installation sanitaire Bâtiment Plomberie – Installation sanitaire Plomberie – Installation sanitaire Bâtiment Initiale 15 ans au moins Aucune Au moins le CEP, FSLC + 02 années de collège, ou Diplôme ou niveau académique minimum requis tout autre diplôme équivalent Lieux de la formation Centre de formation et milieu professionnel

COSTILLE, Lycée Jules Haag, Besançon Frédérique DALVAL, Lycée Le Grand Chênois, Montbéliard Claire DUPANLOUP, Collège J. Grévy, Mont sous Vaudrey Maud LEREIN, Lycée du Pré Saint-Sauveur, Saint-Claude Sébastien MARAUX, Collège L. Pergaud, Villersexel 1 SOMMAIRE DES SEQUENCES (octobre 2014) COLLEGE THEMES /SEQUENCES LYCEE DEMARCHE PROPOSEE THEMES/ SEQUENCES DEMARCHE PROPOSEE UN MONDE INEGALITAIRE 5e : les inégalités devant la santé Séquence complète 1ere ST2S Dynamique de Sujet en co-disciplinarité