Principe de réalité

sexuelles Freud nous dit qu'il faut remonter à la période de la puberté et même plus loin jusqu'à l'enfance. Car selon Freud il existe une sexualité infantile qui le pousse à être guider par le principe de plaisir (sensation d'agréables puis excitation ...). Cependant l'éducation reçue va impliquer des principe de réalité (moeurs sociales,honte, dégout...). Ces puissances psychiques (honte,dégout) vont empécher d'animer des plaisirs qui pouvaient exister chez l'enfant conduisant à des symptômes névrotiques

primaires & au principe de plaisir. C’est le lieu où s’affronte pulsion de vie & pulsion de mort. Il est aussi en étroite relation avec le Moi & le Surmoi. Il est totalement inconscient. A l’origine, le ça était tout (Surmoi + Moi) qui se sont créés par la différenciation progressive. - Le Moi : Il n’est pas totalement conscient. Il existe une communication entre le moi inconscient et le ça. Il se trouve entre le ça & le surmoi & les contraintes de la réalité extérieure. Les fonctions

Jeu et réalité- D. W. Winnicott (Gall. 1975) Objets transitionnels et phénomènes transitionnels 1. Hypothèse originale p. 8- J'ai introduit les termes d'objets transitionnels et de phénomènes transitionnels pour désigner l'aire intermédiaire d'expérience qui se situe entre le pouce et l'ours en peluche, entre l'érotisme oral et la véritable relation d'objet, entre l'activité créatrice primaire et la projection de ce qui a été introjecté, entre l'ignorance primaire

et chaque groupe se construit une culture qui tend toujours à s’agrandir et à s’étendre. Freud démontre que la culture est la manifestation collective d’une pulsion de vie individuelle, la recherche de relations étant la façon de réinitialiser le principe de plaisir éprouvé lors de la fusion avec la mère. En chaque homme il y a manifestations de pulsions auxquelles on peut résister en leur trouvant un objet et la pulsion se meut alors en désir. Cependant la satisfaction momentanée de ces pulsions

l'accroissement de sa perfection et de sa puissance d'agir. » Si l'on se base sur les théories freudiennes, la frustration apparaît quand le principe de réalité empêche la réalisation des désirs provenant du « principe de plaisir ». Mais l'argent en gommant ce principe de réalité (l'homme n'a plus besoin de travailler, de faire des compromis), peut mener à la libération du principe de plaisir et donc au plaisir. Ce qui amène à penser que pour être heureux, il faut pouvoir ne plus être soumis à la nécessité ni

CM PSYCHOLOGIE CLINIQUE LA METAPSYCHOLOGIE : LES CONCEPTS FREUDIEN Question La métapsychologie est un ensemble de modèles théoriques développées par Freud qui s’attachent à dégager les principes des processus psychiques, du fonctionnement du psychique. Cette modélisation de l’appareil psychique par Freud permet de penser la clinique. Il s’agit donc ici d’évoquer les grandes notions que sont l’inconscient, les coordonnées métapsychologiques et les pulsions qui sont à la base de cette métapsychologie

conscience mais, nous dit-il, "Tout ce qui se trouve entre ces deux points extrêmes nous demeure inconnu" (p.3). Ceci suppose alors l'existence d'un inconscient : "L'inconscient est le psychique lui-même et son essentielle réalité. Sa nature intime nous est aussi inconnue que la réalité du monde extérieur, et la conscience nous renseigne sur lui d'une manière aussi incomplète que nos organes des sens sur le monde extérieur." (L'interprétation des rêves. Chap.7). Cela ne l'empêchera cependant pas d'en

TS3 BRAVIER PHILOSOPHIE La réalité est-elle un obstacle a la réalisation des désirs? L’ Homme est un être de désirs et ce sont souvent ses désirs qui dirigent ses actes. Nous pourrons nous demander si ces désirs doivent toujours être satisfaits ou si la réalité s’oppose à leur réalisation. Nous verrons d’abord que les désirs peuvent être satisfaits puis comment la réalité peut au contraire les rendre irréalisables et enfin comment il est possible

que l'activité, et le sport leur est conseillé. Pas toujours très disciplinés, ils ont besoin de s'affirmer et revendiquent l'autonomie : leur éducation doit néanmoins être ferme car ils seraient plus facilement tentés par le « principe de plaisir » que par celui « de réalité ».

les tics et les actes manqués. Cet Inconscient, Freud l'appelle le ça. Il s'oppose au surmoi, qui représente les interdits sociaux (le père intériorisé) et au moi, qui fait l'intermédiaire entre les deux. En face du ça il y a la réalité ( principe de réalité). Plus précisément, selon Freud nous refoulons nos désirs d'enfants. Par exemple tout garçon désire un jour tuer son père et épouser sa mère. C'est le triangle d'Œdipe. Si tout se passe bien, le petit garçon renonce à ces désirs socialement