Principes Et Limites De La Loi De Say

Ecoles classique & Néo-classique : Fondements et principes ………………………………………………………4 1- Ecole classique ………………………………………………. 4 2- Ecole Néo-classique …………………………………………... 5 Partie I : L’équilibre sur le marché des biens et services 1- L’offre globale des biens et services …………………………….6 1.1 Définition ………………………………………………6 1.2 La courbe de l’offre globale……………………………..…6 2- L’équilibre entre l’offre et la demande …………………………..7 1.1 La loi des débouchés de J-B-Say ……………………..…….7 1.2 La fonction d’épargne ……………………………………8

Les courants de pensée économique : Keynes I) Biographie p.2 II) Origine p.3 III) Principe p.4 IV) Limite p.5 I) Biographie de John Maynard Keynes K eynes est né en 1883 à Cambridge (année de la mort de Karl Marx). Il a été un des leaders du parti libéral en 1925. Directeur de la banque d'Angleterre en 1941, il fut promu "Lord" à la même époque. Les travaux de Keynes ont constitué pour des générations d'économistes la base d'une réflexion nouvelle. En 1944

écriture et oeuvre 2- - LA DYNAMIQUE GRANDIOSE. - 3- LA THÉORIE DE LA VALEUR. - 4- LE COMMERCE EXTÉRIEUR. - 5- IMPÔT ET EMPRUNT. - 6 - LA MONNAIE. - 7 - LA PRISE EN COMPTE DU SOCIAL. - 8 - RICARDO et les autres ( Smith, Say, Malthus). II: Piero Sraffa. 1- Généralités 2- La construction de l'étalon, 3- L'équivalence entre étalonnage et relation salaire- profit --------------------------------------------------------------------------------

l'intérêt général. L'État a un rôle limité : la fourniture de biens collectifs en les finançant par une fiscalité qui doit être la plus neutre possible. Le libéralisme s'étend aux relations internationales. Le laissez-faire... conduira alors à la spécialisation de chaque nation et à l'avantage de toutes selon le principe des coûts comparatifs (Ricardo), ou de celles dont la demande pour les biens importés est sensible à la variation des prix (Mill). La loi des débouchés (Say) justifie également l'effacement

aussi c’est un jeu à somme nulle limité les importations par des mesures protectionnistes peu des matière premières absolument exporter des produits manufacturés qui ont plus de valeur. Le colbertisme l’interventionnisme de l’état pratiqué sous louis 14 avec Colbert. un protectionnisme : tarifs douaniers sur les produits manufacturés étrangers encouragement au commerce extérieur politique de manufactures royales. colonisation débute à cette époque limites contradictions, par exemple

néoclassiques puisent leur source dans la pensée classique. A. Théorie charnière entre l’école classique et l’école néoclassique : la loi des débouchés. La théorie du Français Jean Baptiste Say (1767-1832). Malgré sa volonté de se présenter comme un disciple de Smith, et bien qu’il soit un contemporain des classiques, Say préfigure à maints égards l’école néoclassique. Ds sa loi des débouchés, il explique que les pdts s’échangent contre les pdts et que l’offre crée sa propre demande. Puisque toute pdt°

s’opposent parfois sur certains sujets. Les limites et les auteurs inclus ou non dans cette Ecole classique sont flous, d’où la question:Les économistes sont-ils trop divergents pour tous être regroupés dans cette même catégorie de “classique”? Ou bien ce qu’ils ont en commun permet de les classer ainsi? Intro: déjà parmi les économistes, il y a différentes définitions. Pour Marx: sa principale caractéristique est la théorie de la valeur travail donc n’inclut pas JB Say (valeur utilité) Pour Keynes: sa principale

se réaliser) Néo classique rejettent annalyse Smith/Ricardo et se situe plus dans J .B Say. I-La conception et la méthode de l’eco pol Smith/Ricardo/Marx objet d’etude lois eco mais Néo classiques rupture car eux plutot science qui étudie le comportement humains ( def avancé en 1932 par Léon Robbins ) qui cherchent a réliser objectifs et les moyens mis en oeuvre pour les réaliser qui sont limité et parmi lesquels il faut choisir. Chez N-C pas de groupes/classes sociales, mais seulement

CHAPITRE III : LA MONNAIE ET LE FINANCEMENT DE L’ECONOMIE PARTIE I – LA MONNAIE INTRODUCTION : POURQUOI LA MONNAIE ? LE TROC ET SES LIMITES La conception traditionnelle de la monnaie oppose 2 grandes périodes : des sociétés de petite taille dans lesquelles la division du travail était réduite , donc où l’échange était peu développé , ne nécessitait pas l’utilisation d’une monnaie . En effet, l’échange était la preuve d’une solidarité et donc les individus pouvaient facilement

et la demande sont très importantes pour aboutir à l’échange et la satisfaction de tous. - La non intervention de l’état dans la vie économique pour ne pas perturber l’autorégulation de l’économie. Sa fonction se limite donc à faire respecter la loi et la concurrence. * Principes fondamentaux qui caractérisent l’école classique : * Assure l’efficacité de la production. * Assure la satisfaction maximale des individus. * Ne doit pas être perturbée par l’intervention de l’état.