Prise de notes

❖ Prendre des notes sous la dictée ou consigner intégralement les propos tenus en réunion lors de conférences, séances ❖ Présenter et mettre en forme les textes saisis ❖ Contrôler la validité des informations lors de la saisie et corriger les erreurs ❖ Utilisation de logiciels de transcription ❖ Utilisation d'outils bureautiques (traitement de texte, tableur,...) ❖ Techniques de prise de notes

Camus (1942) INCIPIT / EXCIPIT * Notes importantes sur l’auteur : Albert Camus (1914-1960), père mort à la guerre, mère analphabète ayant mené une vie miséreuse. Mode de vie dur. Malgré ceci, Camus rencontre à 8 ans un instituteur qui découvrit ses capacités et les développa > agrégation de philosophie > enseignant. Journaliste, écrivain, résistant. - Philosophie existentialiste de l'absurde résultant du constat de l'absence de sens à la vie. La prise de conscience de cette absurdité doit être

Approche de la socialisation Semestre1re UESO 0102T Approche de la socialisation : Informations : Examens : 3semaines avant communication du sujet avec une date pour le rendre IRIS & ENT : Diapos et « notes » des cours / forums infos Thématiques qui vont êtres abordées : 1. La socialisation (4séances) 2. La consommation (3séances) 3. Les migrations (3séances) 4. Les temps sociaux (2séances) Bibliographie Darmon Muriel « La socialisation », Arman Colin, coll. 128, 2007. Dubuisson-Quellier

le 29 septembre 2009 au CEGEP Sainte, Sainte- Local C-378 19h00 ORDRE DU JOUR 1. Ouverture de la réunion par la présidence / vice-présidence / autre membre sortant • Nomination d’un(e) secrétaire provisoire d’assemblée pour prendre les notes 2. Lecture et adoption de l’ordre du jour 3. Lecture et adoption du procès-verbal de la réunion du 14 septembre 2009. 4. Lecture et recommandation du procès-verbal de l’Assemblée Générale du 22 septembre 2009 5. Suivi(s) du procès-verbal

atteigne le plus haut niveau possible en matière de formation et de qualification à l’enseignement au secondaire. En effet, pendant trois mois consécutifs, soit une session entière, le stagiaire est placé en contexte professionnel authentique de prise en charge de l’enseignement. Ce faisant, il fait face à des situations quotidiennes, complexes, qui nécessitent de sa part, l'intégration et la mobilisation de savoirs fondamentaux. En d’autres termes, le stage vise directement, d’une part, l'actualisation

..................................... 8 Notes à long et à court terme ..................................................................................................... 8 Notes de soutien des banques .................................................................................................. 10 Notes de compagnies d’assurance ............................................................................................ 11 Notes en devise et notes en monnaie locale .......................

j’ai besoin de savoir le CONTEXTE dans lequel va se dérouler ma prise de parole.J’ai besoin d’avoir des informations sur : · Le thème avec des précisions,· La durée de mon intervention,· L’auditoire à qui je vais m’adresser,· Le cadre, ici c’est une Conférence.Qu’allez-vous lui demander ?· La date, l’heure de début et de fin de la conférence,· Le lieu exact de la conférence,· Le thème de la conférence,· La durée précise de ma prise de parole,· L’auditoire, le public qui sera présent,· Le cadre,·

en fonction des structures ou services concernés (ex. : projet personnalisé en Ehpad, projet de vie en MAS). La charte des droits et libertés de la personne accueillie, dans son article 2, confirme ce droit : « la personne doit se voir proposer une prise en charge ou un accompagnement individualisé et le plus adapté possible à ses besoins, dans la continuité des interventions ». La loi du 11 février 2005 pour l’égalité des droits et des chances, la participation et la citoyenneté des personnes handicapées

trompette, totalement jazzistique, musique inventée par les noirs américains au XIXème siècle, et né à partir du ragtime, du negro spiritual (gospel) et du blues. Cela rappelle la douleur subie par les esclaves noirs d’Amérique. Qui plus est, la musique, prise comme fond pour les paroles de Nougaro, est une musique gospel du début du XXème siècle, Go down Moses, aussi appelée Let my people go, enregistrée en 1958 par Armstrong. Cela est donc un hommage à tout ces gens. 2. Dénoncer Les principales

13 Connaissances et capacités attendues en fin de scolarité obligatoire Éléments du socle attendus fin de cycle2 Indications pour l'évaluation Dire L’évaluation sera conduite dans une situation de classe ordinaire. Elle portera sur la prise d’initiative, la clarté et la pertinence du propos. Rapporter un événement, faire un récit, donner une Ceci suppose que le professeur propose des Prendre la parole en public information ou faire une observation, en se faisant situations de communication