Problematique De La Seconde Guerre Mondiale

gouvernance mondiale? » 2 1) Les Etats-Unis, une hyperpuissance 3 1.1) La notion d’hyperpuissance 3 1.2) La montée progressive vers une puissance suprême 3 2) Une Gouvernance Mondiale aux multiples acteurs: 4 2.1) La Gouvernance Mondiale: un peu d’histoire… 4 2.2) La Gouvernance Mondiale d’aujourd’hui, des acteurs et domaines variés : 4 3) L’influence des Etats-Unis au sein de la Gouvernance Mondiale 5 3.1) L’hyperpuissance américaine, une nécessité pour la gouvernance mondiale 5

discours qui l’énonce, où le pouvoir s’exerce dans la dépendance du conflit, la possibilité d’un dérèglement de la logique démocratique reste ouverte. Quand l’insécurité des individus s’accroît, en conséquence d’une crise économique, ou des ravages d’une guerre, quand le conflit entre les classe et les groupes s’exaspère et ne trouve plus sa résolution symbolique dans la sphère politique, quand le pouvoir paraît déchoir au plan du réel, en vient à apparaître comme quelque chose de particulier au service

 La guerre de 1914-1918 racontée par les romanciers d’aujourd’hui Séquence proposée par Mme Florence Charravin, professeure agrégée au lycée Aubanel d'Avignon, pour ses élèves de 1ère dans le cadre de l'étude du roman. Titre de la séquence : Le personnage du soldat Thèmes d’études : Le soldat confronté à la réalité de la guerre, le roman historique, la dénonciation de l’horreur. Problématique du corpus : Quels regards les romanciers contemporains portent-ils sur la première guerre mondiale 

Lisa Benamer et Jovana Damjanovik Le thème est la première guerre mondiale à partir des disciplines Français et Histoire. Nous avons choisi comme sujet cette année : Les parisiennes durant la Seconde Guerre Mondiale C’est un sujet que nous avons choisi ensemble très naturellement, le sujet des femmes nous intéresse. Les parisiennes particulièrement car il fallait recentrer notre sujet

introductioEn 1945, lorsque la Seconde Guerre mondiale prend fin, les forces de la résistance – gaulliste et communiste – accèdent au pouvoir. Ce sont elles qui, jusqu’à la fin des années 1960 (moment où le général de Gaulle quitte le pouvoir puis meurt), dictent les mémoires de la Seconde Guerre mondiale. [Définition] Ces mémoires sont plurielles, en fonction de ce que les groupes sociaux ont vécu pendant le conflit : mémoire des résistants, mémoires des juifs, mémoires des collaborateurs/collaborationnistes…

attractifs. La Banque mondiale utilise régulièrement par la suite ce terme ainsi que celui de « puissance émergente », qui remplace peu à peu la notion de Tiers-monde et même celle de Sud. En 2001, Jim O’Neill, responsable de la recherche économique, utilise l’acronyme BRIC et le popularise dans son rapport financier pour Goldman Sachs publié en 2003. Les BRIC sont composés d’un quadrilatère Brésil, Russie, Inde et Chine. Ces nouvelles puissances bousculent l’ordre mondial et transforment le paysage

L’Europe a l’issue de la seconde guerre mondiale (1945-1947) Apres la capitulation allemande signée à Reims et à Berlin en mai 1945, qui a mis fin à la Seconde Guerre mondiale, le vieux continent fait l’état des lieux du conflit. L’Europe est un champ de ruines, occupée par deux puissances extérieures. Ces années sont primordiales, l’heure n’est pas uniquement au bilan, mais également à la reconstruction. La situation matérielle, humaine de l’Europe ainsi que les conséquences géopolitique du conflit

LE JAPON Fiche 1 : La gestion du territoire Problématiques : Quels sont les handicaps du territoire japonais ? comment se répartit la population japonaise ? Etude de documents 1 page 258 : 1 page 258 : 2 page 259 : 1 page 258 : 1-2 page 268 : quelles sont les 4 principales îles qui constituent l archipel japonais ? quelle est la première contrainte au niveau du relief que subit le Japon ? quelle en est la conséquence pour la population ? quels risques naturels peuvent arriver par la mer ? par

e plan est ici chronologique. 1945-1969 : de la fin de la guerre à la démission de De Gaulle : mythe résistancialiste / résistancialisme, « syndrome de Vichy » (H. Rousso), PCF : « parti des 75 000 fusillés », Pétain : thèse du « glaive et du bouclier », mémoire officielle. Acteurs : - hommes et partis politiques : PCF, De Gaulle, - survivants : juifs, soldats, déportés du STO (Service du travail obligatoire), - Alain Resnais réalisateur du documentaire Nuit et Brouillard en 1956, en collaboration

OBJECTIFS  Comprendre l’engagement des États-Unis dans les deux guerres mondiales et dans la guerre froide.  Comprendre le rôle moteur des États-Unis dans l’économie mondiale, qui contribue à la construction de la puissance américaine.  Comprendre comment les États-Unis ont défendu, voire imposé, leur modèle économique (capitalisme) et politique (démocratie libérale). PROBLEMATIQUE Comment s’est construite la puissance américaine dans le monde au XXe siècle ? DEFINITION  Puissance : capacité