Problematique Pour Cannibale Didier Daeninckx

Epreuve orale d’Histoire Des Arts – 2012-2013 Fiche-type d’analyse des œuvres Problématique : comment l’art peut-il être un moyen pour contester et dénoncer ? Titre : Cannibale Auteur : Didier Daeninckx Auteur, nationalité INTRODUCTION Didier Daeninckx est un auteur français né à Saint-Denis (93, région parisienne) en 1949. Le roman est paru aux éditions Verdier en 1998 Date de création Lieu de création ou lieu de conservation de l’œuvre Technique de production Usage (commande ou

FICHE DE LECTURE Promo : 2012-2015 Groupe : Afrique subsaharienne OUVRAGE CHOISI : Titre : Cannibale Auteur : Didier Daeninckx Date de publication : En 1998 chez Verdier et en 2001 chez Magnard. 1- PRESENTATION DU CONTENU DE L’OUVRAGE : Le genre littéraire de ce livre est un roman et fiction romanesque basé sur des faits réels Biographie de Didier Daeninckx : Didier Daeninckx est né en 1949 à Saint Denis, dans la région parisienne, il est l’auteur d’une quarantaine de romans

FICHE DE LECTURE N° 1 CANNIBALE ( 1998 ) DAENINCKX Didier (27-04-1949 - ) GENRE DE L’ŒUVRE : Roman historique (court, écrit à partir d'un fait divers réel) PLAN, CHOIX NARRATIFS, CONSTRUCTION : C’est un roman composé de trois chapitres sans titre et inégaux. Le premier et le dernier par leur taille et leur contenu sont différents du chapitre central qui est en fait le roman à lui tout seul. L’auteur nous présente dans le premier la Nouvelle- Calédonie dans les années 1980, puis par

-utilisez des paragraphes pour présenter votre article ; -Appuyez vous sur des exemples précis du roman (il s’agit de montrer que vous l’avez lu). Séquence 3 : Cannibale, Didier Daeninckx. Objets d’étude : -Le récit (le roman et la nouvelle). -L’argumentation. Textes supports : -Cannibale, Didier Daeninckx. -Chanson « Nénufar », Alibert. -Lecture cursive, extrait du Monde Diplomatique « Ces zoos humains de la république coloniale ». Autre support : -Documentaire

». Avez-vous jamais ressenti cette peur d’avoir trop de métier, de savoir trop bien ficeler un roman ? Avez-vous jamais pensé arrêter d’écrire, pas forcément pour toujours mais parce que vous en aviez assez, ou pour faire autre chose ? Didier Daeninckx : Non, je n’ai jamais eu cette impression d’avoir "trop de métier", peut-être, tout simplement parce que je ne considère pas l’écriture comme un métier. J’ai même le sentiment, souvent, qu’écrire sert à désapprendre, à se libérer des pensées

. I. Le « bon sauvage » ou le cannibale : le regard européen sur l’altérité. Séquence sur l’altérité en classe de 2nde 1. Séquence : Le « bon sauvage » ou le cannibale : le regard européen sur l’altérité Objets d’étude : 
 L’éloge et le blâme 
 Démontrer, convaincre, persuader 
 Mouvement littéraire et culturel : découverte de l’humanisme et des Lumières Perpectives d’étude : 
 L’argumentation 
 Le registre épidictique 
 La description et le portrait Problématique : Cette séquence a pour objet la

sur la forme. Il suffit qu’elles appartiennent à 3 domaines artistiques différents. Exemples d’œuvres retenues: - Les temps Modernes Charlie Chaplin (cinéma => arts du visuel) - Le Mouvement Hippy à travers la mode ( arts du quotidien) - Cannibale Didier Daeninckx (Roman => arts du langage) - « Brûlés au Napalm » Nick Ut (Photographie => arts du visuel) - Le Hip-Hop (musique + danse => arts du son) A la fin on peut faire une démonstration de Hip-Hop. On a bien 5 œuvres appartenant à au moins 3 domaines

clairement montré que la « problématique » ne concerne plus seulement un certain groupe dans la société française, mais que la situation géographique est révélatrice du malaise. De nos jours, le mot « banlieue » est devenu presque synonyme de « ghetto ». Dans ce mémoire de fin d’études, nous nous proposons d’examiner l’interaction entre la littérature et la société française des années 60 – quand l’Algérie a obtenu son indépendance – et de nos jours, afin de rendre la problématique à laquelle la France

certaines parties du livre. 4) Quel sens a le mot «ennui» dans l’œuvre et dans l’esprit de Giono (notamment dans ses entretiens). 5) La problématique divertissement/ennui est-elle la même chez Giono que chez l’écrivain auquel il emprunte cette réflexion ? 6) Quels rôles joue la description précise du hêtre dans le livre ? Evoquez les différentes problématiques qui lui sont associées. 7) Expliquez les références à Apollon et à Dionysos concernant l’arbre ? 8) Quels sont les deux grands

prénoms, ce qui signale le manque, l’absence, la disparition des enfants. Dégager l’idée essentielle SOCLE C1 COMMUN On pourra faire remarquer que l’utilisation poétique permet d’humaniser la scène: dans les Œuvre intégrale Main Courante, Didier Daeninckx p. 132-133 Il s’agit de lire un recueil de nouvelles pour entrer dans l’univers d’un auteur de notre époque et analyser la portée du regard critique qu’il jette sur ce qui l’entoure. B Entrer dans le recueil par le titre et l’image de couverture