Problème synoptique

|biographie et mise |et tenir un journal |l’activité de lecture |Lama |quatrième de couverture |choix parmi trois | | |Donner un tableau synoptique des 4 parties|en lien de l’œuvre |de lecture. |- QCM écrit via le web : 10 |Hannibal |Créer une nouvelle |possibilités | | |Donner un titre pour chacune |avec

connaissance acquise pendant l’année afin d’en dégager une problématique. Si la première lecture n’a pas permis de trouver la problématique, confronter les documents pour faire des hypothèses et dégager pas a pas la problématique. Préparer un tableau synoptique Faire un tableau permet de dégager les idées principale de chaque document ainsi que de les mettre en relation. Une fois compléter il donne une vue structurer et panoramique des idées commune. Ce tableau permettra de réaliser la synthèse.

tableau synoptique TABLEAU SYNOPTIQUE RECAPITULATIF précisant les bases légales des sanctions et les peines encourues  |Exemple |Infraction |Textes légaux de référence |Sanction légale | |Photos d’élèves ou de professeurs sans |Droit à l’image |Article 1382 Code civil |1 an de prison | |autorisation de publication. | |Article 1383

Tableau Synoptique : Modalités de contrôle de constitutionnalité |Pays |Juridiction Compétente |Personnes/Institutions habilités à saisir|Modalités de nomination des membres |Modalités de saisine de la juridiction | |France | | | | | |

|Contextualisation et provocation : la guerre | | |Travail à la maison : lire jusqu'à la page 19. Répondre aux questions 1 et 2. renseigner le début du tableau synoptique. | |2 |Étude de l'image : Étude de cinq couvertures du roman Le diable au corps | |3 |Cours dialogué. Restitution. Étude des premiers chapitres (p.19). Correction tableau

prendre connaissance du corpus, de repérer le thème, puis dans dégager une problématique qui puisse permettre une confrontation de tous les documents du corpus. Après cette étude, une deuxième étape consiste à élaborer un tableau synoptique. Comment créer le tableau synoptique ? L’étude commencera par un premier document appelé « document référent » celui-ci contient le plus d’informations en lien avec la problématique. Il faudra relever toutes les idées dans la première colonne. Ensuite, un deuxième

Suite de DJ Suite de DC Le spectre Tableau synoptique de la pièce Le(s) lieu(x) de l'action Temps: que s'est-il passé av l'acte I ou ds l'entracte ? Que Veut DJ ? Que lui arrive-t-il ? Où en est-il à la fin de l'acte ? Acte I _ en Sicile , dans une ville où DJ a précédemment tué le

conçoit le système comme la production cognitive d’un acteur en situation de problème ; ce sont le problème – indissociable de l’acteur qui le perçoit ou le vit, dans toutes ses composantes, matérielles, physiques, économiques, relationnelles… – et la tension ou le besoin d’intervenir qu’il suscite, qui conduisent l’acteur à construire un système cohérent, nécessaire à l’appréhension et à la recherche de résolution dudit problème. Ni réalité intrinsèque, permanente et universelle, ni pure abstraction

D’ATTENTION DE L’ENFANT EN SITUATION D’APPRENTISSAGE ». Pour apporter une solution à ce problème, nous avons pensé conduire à bon port nos investigations en structurant notre travail de recherche en quatre chapitres : LE CHAPITRE PREMIER : Intitulé « PROBLEMATIQUE » Nous permettra de présenter le problème, de poser la question de recherche, de dégager l’objectif et l’intérêt de l’étude et enfin de circonscrire le problème. LE CHAPITRE DEUX : Intitulé « INSERTION THEORIQUE DU SUJET » traitera de la définition

Les liaisons dangereuses – Tableau synoptique | L |Date |Lieux |Résume de l’essentiel de la lettre |Qui écrit |A qui |Citation | |Première Partie