Problématique Le Port Baudelaire

donnait pas la solution en même temps que le problème, les deux à la fois, sans qu’il soit possible de les dissocier. D’ailleurs la distinc­tion d’un avant et d’un après n’est qu’un des éléments de la constitution du récit ; elle ne permet pas de porter sur lui un jugement d’ensemble. Si le but de la lecture était d’accéder à la vérité, et même à une vérité symboliquement déposée dans les dernières pages, le critère du bon récit serait son honnêteté. Le problème, cor­rectement et franchement posé

pas : tout le monde englobe les jeunes mais ne place pas cette tranche d’âge au centre de la réflexion comme c’est le cas dans la question posée. Le verbe divertir est également évacué alors que le rapport divertissement / nuit est le nœud de la problématique. La phrase 5 esquive la question en mettant en avant la diversité des goûts alors que la question porte sur une tendance donnée comme majoritaire et représentative dont on cherche à comprendre les causes. La phrase 6 ne tient aucun compte de la

une période historique et une société ? Vous rédigerez un développement structuré, qui s’appuiera sur les textes du corpus, les romans que vous avez étudiés en classe et vos lectures personnelles. L’analyse du sujet Exposer les éléments de la problématique : paradoxe de la « fiction » romanesque se posant en concurrente de l’histoire. Citer la question et dégager son aspect provocateur. Introduction Nous nous attacherons tout d’abord à voir quand et comment les romans peuvent être de bons professeurs

Problématique du théâtre 15 novembre 2014 Introduction Nous allons voir comment une œuvre de scène construit sa singularité dans une relation complexe entre non seulement une histoire des formes littéraires, une histoire singulière d’un auteur, une histoire des genres, des codes, des registres, mais également entre les scènes telles qu’elles existent, les possibilités de pratiquer ces formes si particulières que sont les arts vivants, les lieux objectifs et la représentation que chaque auteur

de rationalisme cartésien, de savoirs théoriques. Se trouve à l'oeuvre un certain type d'intelligence, plus intuitive et spontanée que l'intelligence réflexive qui porte le poète par son exigence. Exigence du poème envers le poète qui se laisse porter par lui. On peut dire que c'est plus le poème qui fait le poète que l'inverse. DANS CETTE CONCEPTION, COMMENT INTEGRER LA QUESTION DES REGLES, DE LA FORME (poésie traditionnelle) qui relèvent de la technicité? Les poètes de l'inspiration,

caractère de sa Phèdre, puisque par ce caractère il nous donne cette grande leçon, que lorsqu'en punition de fautes précédentes, Dieu nous abandonne à nous-mêmes, et à la perversité de notre coeur, ii n'est point d'excès où nous ne puissions nous porter, même en les détestant. Mais pourquoi a-t-il fait Hippolyte amoureux ? Louis Racine, 1747 Il y a Là-dedans un mélange du sens et de l'âme, de désespoir et de fureur amoureuse, qui passe toute expression. Cette femme, qui se consolerait d'une éternité

Histoire des Problématiques Contemporaines Introduction: *Le monde contemporain est compliqué: science, écologie, politique,... --> HPC permet de voir d'où viennent les difficultés présentes pr tenter de les résoudre. Auj, il y a 3 gdes difficultés fondamentales: − Articulat° eco entre Etat et sct civile --> l'Etat doit-il intervenir? (on ne sait pas comment résoudre ces difficultés auj en occ); − Pb du dvpt scientifique contre la Nature (pbs environnementaux --> nous programmons notre propre disparition

Seuil totalement arbitraire ne correspond pas à la définition du pauvre, du misérable, ou des travaux de de la Roncière. La perception de la pauvreté reste en réalité très subjective & c’est pour cela que la quantification de la pauvreté reste problématique. Pour Juvénal, on n’est pauper avec un revenu < 20 sesterces. Pour Sénèque c’est lorsqu’on se contente de quelques esclaves. Pour Valère Maxime, c’est lorsqu’on a 160 dizzards de terrain (lot attribué à chaque citoyen dans les distributions politiques)

éclairer une lecture analytique au niveau de la situation historique et biographique : appartenance historique, littéraire, culturelle et biographique. - appartenance à un genre, - éléments thématiques - position dans l'œuvre - problématique d'écriture... Dans le travail de lecture méthodique ou de commentaire, dans la confrontation ou le rapprochement des textes d'un corpus, l'observation attentive du paratexte est une démarche fondamentale : elle permet parfois de déterminer

d’affaires (1845) 62 Les paysans (posthume, 1855) 63 Eugène de Rastignac, personnage balzacien 64 L'ascension de Rastignac dans la Comédie Humaine 65 Le Cabinet des Antiques 66 Le portrait de Benassis 67 Analyses 69 Baudelaire à propos de Balzac 70 Balzac, vu par Baudelaire 71 Extrait du discours de Victor Hugo sur la tombe de Balzac, le 21 août 1850: 73 Les métamorphoses du pacte diabolique dans l'ouvre de Balzac. 75 Pour une Esthétique du personnage : Balzac et le problème de la représentation