Problématique Le Port Baudelaire

comprends pas grand chose, j'ai un peu peur, mais je me laisse faire. J'assiste à un cours de H. Marcuse auquel je ne comprends pas grand chose. Je me laisse entraîner dans ce tourbillon psychédélique. Je me délecte dans la lecture des Fleurs du Mal de Baudelaire. Je perçois très clairement la nécessité d'ouvrir sa conscience (cf. le L.S.D. et le "Livre des Morts Thibétains" commenté par Timothy Leary…). Mais en même temps je perçois les limites de cette quête. La pensée ésotérique va m'attirer sans pour

moderne. On note donc deux compétences distinctes : évaluatives et descriptives. A distinguer : une troisième critique : celle des écrivains. La plus importante, qui s’écrit parallèlement aux œuvres litt. Il est devenu banal de rappeler que depuis Baudelaire, Mallarmé, Valéry, Proust, Borgès… tout écrivain est aussi ou d’abord un critique. Objets et cadres de la critique : Quels critères ? A noter l’absence de critères explicites et acceptables d’une manière générale. Aspect polémique du champs

écrivains. En 1865, Zola a rencontré Alexandrine Meley, qui est devenue sa femme cinq ans plus tard. Avec sa femme, il n’avait aucune descendence, néanmoins le romancier avait deux enfants de sa maîtresse Jeanne Rozerot ; Denise et Jacques ont pu porter le nom d’Emile Zola. Zola est devenu chroniqueur dans des journaux parisiens, p. ex. à L’Evènement. Fréquentant le milieu des peintres qu’on appelera plus tard « impressionistes », Zola a défendu l’œuvre de Manet. Elu en 1891 président de la Société

langage des romans précieux qui refusent de désigner la réalité telle qu’elle est pour l’évoquer par le détour d’images poétiques. En indiquant l’heure (l. 4 et 8), le romancier passe du langage soutenu à celui plus courant et donne toute la problématique de son roman « réaliste » : imposer la représentation du réel contre son idéalisation. 3. La description du charroi des comédiens emprunte à un courant de peinture réaliste. Le tableau s’attache à détailler des réalités ou realia : animaux

morphologie, syntaxe, sémantique. Le nombre de questions peut varier en fonction du texte proposé. c Etude stylistique du texte de français moderne ou contemporain (6 points) : L'étude peut être orientée par un libellé qui en précise l'objet. Elle peut porter, par exemple, sur un fait de style précisément signalé aux candidats pour leur permettre d'en conduire l'analyse méthodique (formes et enjeux), ou sur un marquage global (relevant des registres ou de contraintes génériques). B - EPREUVES D’ADMISSION

aux candidats de réfléchir sur des sujets comme : « Le monde du travail industriel vous paraît-il offrir au travailleur le plaisir de créer ? » (Bordeaux, 1979, industrie de l’habillement, vêtement, mesure, création) «  On accuse la publicité de porter atteinte à notre liberté en exploitant nos désirs pour nous faire acheter ce qui, sans elle, nous n’achèterions pas ». Commentez (Clermont-Ferrand, 1979, commerciaux toutes options) « il faudrait briser la cage de verre. Et pour cela prendre d’abord

l’environnement ne sont probablement pas sans conséquence sur la « praticabilité sociale » des espaces publics urbains (Bordreuil, 2000, p. 121). En effet, selon leur mode d’investissement et de fréquentation, les lieux permettent (ou à l’inverse rendent problématiques) certains registres d’actions. S’appuyant à la fois sur une re-lecture des travaux consacrés à la figure du flâneur et sur une analyse détaillée d’un corpus de textes et de photos témoignant de l’émergence de nouvelles formes de mobilité dans

travaux, il fuit ce pays baptisé par ses soins "error land" et passe sa vie à parcourir l'Europe. Soutenu par des admirateurs et des amis aussi influents que Samuel Beckett, André Gide ou le traducteur Valéry Larbaud, la France devient son principal port d'attache et le lieu de sa reconnaissance. C'est avec 'Ulysse', suite de son autobiographie 'Dédalus' qu'il atteint le sommet de sa gloire. Cette épopée monumentale réunit le drame, l'essai, l'élégie, le pamphlet ou encore la farce, et permet à James

communication amicale avec un ami lointain, comme une conversa- tion à distance. L’autobiographie (pages 10-11) Objectifs • Mettre en évidence les caractéristiques du récit autobiographique. • Faire comprendre que le temps écoulé conduit le narrateur à porter un regard distancié sur celui qu’il a été. Repères ➤ Qu’est-ce que l’autobiographie ? L’autobiographie est l’une des formes du récit de vie. Auteur, narrateur et personnage princi- pal sont une seule et même personne. Écrit à la première personne

1 Madame Patricia Louette Quatrième cours – lundi 14 février 2022 LGC – littérature – TD de tronc commun L1 – Semestre 2 – groupes L2LM14T04 & L2LM14T05 patricia.louette@orange.fr ______________________ Sommaire ______________________ Tutorat suite ■ Correction du DM • Grille de notation du commentaire composé Repérages sur le texte 3 de Chamisso ■ Dostoïevski (1821-1881) • Biographie • Genèse du Double • Résumé du Double Repérages sur le texte 4 de Dostoïevski