Problématique Liés Aux Mères Isolées

différente selon le sexe du parent considéré. Il vaut mieux avoir un père bon en mathématiques et une mère bonne en français que l’inverse. Cela indique peut-être un partage de l’aide scolaire  : les pères suivant les devoirs de mathématiques et les mères ceux de français. Cependant, les compétences ne sont pas les seules caractéristiques liées au retard scolaire. Des écarts importants apparaissent aussi selon les diplômes des parents, le revenu du ménage et ses pratiques culturelles. * Au moment

…………………………………………………………………………… 11 Grossesses et naissances chez les adolescentes ……………………………………… 11 Grossesses et IvG chez les adolescentes ………………………………………………… 13 Quelle prise en charge médicale des mineures enceintes? ……………………… 14 L’état de santé des nouveau-nés de mères adolescentes ………………………… 15 Le milieu de vie des mineures enceintes …………………………………………………… 15 II. des facteurs d’explication …………………………………………………………………… 17 “Tomber enceinte” à l’adolescence …………………………………………………………… 17 Décider de garder l’enfant …………………………………………………………………………

carrière des femmes. Parmi ceux-ci le souci de la conciliation entre activité professionnelle et vie familiale, surtout lorsqu’elles occupent des positions hiérarchiques élevées, engendre des tensions qui continuent de peser essentiellement sur les mères. Source : Enquête d’insertion de la Conférence des Grandes Ecoles. 2).Le poids des pratiques culturelles et managériales Bien que les femmes sont de plus en plus nombreuses à occuper des postes qualifiés et de responsabilité, celles-ci demeurent

service social de polyvalence de secteur du Département de la GUADELOUPE. En effet, ce laps de temps plus important me permettrait de découvrir sur le terrain : - le fonctionnement et l’organisation de l’institution, - un public diversifié et des problématiques différentes, - le champ d’action de l’assistant de service social, - ses partenaires, - les outils d’intervention utilisés, - les compétences qu’il met en ' uvre. Ce stage de troisième année m’a donc permis d’accroître mes connaissances

professionnelle qu’elles ont finalement atteint, et certains parents sont parfois contraints d’arrêter de travailler pour garder leurs enfants. l’égalité entre les hommes et les femmes reste un principe éloigné des réalités, car dans les faits les mères continuent de porter l’essentiel de la charge du travail domestique et des soins aux enfants, et ce sont elles qui en paient le plus lourd tribut en termes d’emploi et de carrière professionnelle. les enjeux de la conciliation de la vie familiale et

Chiffres INSEE 1999POPULATION ACTIVE ZVS : 6 582POPULATION INACTIVE ZVS : 9 926Soient 100 personnes actives pour 151 inactives pour la ZVSTAUX D’ACTIVITE ZVS : 49% pour 55% sur MarseilleTAUX D’INACTIVITE ZVS : 29% pour 23% sur Marseille 60% mères inactives------------------------------------------------- FORMATION DES JEUNES de 15 ans et plus de la ZVS :------------------------------------------------- 31% sans diplômes------------------------------------------------- 15% CEP-------------------------------------------------

01/01/2004. En efet, pour les enfants nés depuis cette date, dans le cadre de la Prestation d'Accueil du Jeune Enfant, les parents peuvent bénéfcier du « complément de libre choix d'activité ». API (Allocation de parent isolé) A compter du 1er juin 2009, l'Allocation de parent isolé (Api) est remplacée par le Revenu de solidarité active (RSA). APJE (Allocation pour jeune enfant) Cette allocation est destinée à compenser les charges occasionnées par l'arrivée d'un enfant, pour les familles aux revenus

solutions personnelles et personnellement réalisables. Le travail de rue est un mélange de tournées et d’arrêts à des points précis, parfois cruciaux ou problématiques, parfois riches de convivialité et de rencontres. Nous sommes directement en prise avec les problèmes et tensions du quartier. Le travail de rue nous permet également de suivre une problématique familiale “sur le terrain”, d’être disponible pour les personnes déstructurées qui n’ont plus que le pavé comme lieu de vie et d’expression. Plusieurs

l’instrumentation 8. Vers un élargissement des critères de scientificité 9. Synthèse des critères de scientificité 10. La validité de reliance 11. Une épistémologie postmoderne 12. La liberté de la recherche Bibliographie Annexe : Ouvrage analysé : "Comment les mères enseignent à leur enfant (5-6 ans)" par J.-P. Pourtois (Paris, P.U.F., 1979) Présentation du cours Le document qui suit constitue un outil de travail pour tous ceux qui ont à construire et réaliser une recherche scientifique. Celle-ci, en effet

éthologie et évolution. Quelques trente années après "L'amour en plus", Elisabeth Badinter revient à la charge. Dans son dernier ouvrage, "Le Conflit", elle dénonce "l'idéologie naturaliste" et "l'instinct maternel", convoqués pour influencer les mères et parents d'aujourd'hui sur la meilleure façon d'élever leurs bébés. Et elle a doublement raison: Tout d'abord parce que, comme elle le dit si clairement, "la femme n'est pas une femelle chimpanzé". Deuxièmement parce que la conception de l'instinct