Problématique Pensez Vous Que Le Théâtre

de ses thèmes de prédilection (La Rafle du Vel'd'Hiv'... 50 ans apres (1992)). En s'attaquant aux problématiques du monde contemporain, William Karel devient un spécialiste des coulisses de pouvoir. Il dresse le portrait de grandes figures de la politique française comme celle de François Mitterrand, Jean-Marie Le Pen (Histoire d'une extrême droite (1998)) ou Valéry Giscard d'Estaing (VGE, le théâtre du pouvoir (2002)). Il consacre une partie conséquente de son oeuvre à l'étude des Etats-Unis.

construire un sens. On peut ainsi parler d'une " lecture problématisée ", puisqu'il s'agit de mener à bien, par une série de questions, un projet de lecture capable de parvenir à une interprétation. Ce faisceau de questions qui caractérise la problématique d'une lecture analytique impose un cheminement rigoureux. Méthode de la lecture analytique d'un texte littéraire 1) L'approche du texte: décrire, analyser, interpréter Il est nécessaire d'apprendre à aborder un texte (littéraire, argumentatif

L’entretien de recherche en psychologie sociale : Les représentations sociales du corps Henri de Toulouse-Lautrec, Femme nue devant sa glace, 1897. SOMMAIRE INTRODUCTION 2 1. Problématique et objectifs 4 2. Présentation de la méthodologie 6 3. Retranscription de l’entretien 11 4. Justification du choix de l’entretien et argumentation 17 5. Analyse critique de la technique de l’interviewer sur cet entretien 18 6. Analyse critique globale de la technique de

Sujet : «  Il est des pièces de théâtre qui ne sont pas à représenter mais à lire ». Commentez.   On adopte un plan dialectique.   I. Importance de la lecture. A. Lire permet de goûter tranquillement chez soi la beauté du texte. Ex : la beauté du vers racinien ou les hardiesses de l'alexandrin romantique dans Hernani. Avec le livre, on peut revenir en arrière, relire un passage. B. Certaines pièces ont été écrites exprès pour la lecture (documentez- vous sur « le spectacle dans un fauteuil »

Je ne sais pas ce qu’un écrivain moral ou un écrivain immoral. Je sais seulement ce que c’est qu’un écrivain qui a du talent et un écrivain qui n’en a pas car, quand un écrivain a du talent, j’estime que tout lui est permis. » Que pensez-vous de ce point de vue d’Emile Zola. PROPOSITION DE CORRIGE+ BAREME DES DIFFERENTS SUJETS Sujet I : LE COMMENTAIRE COMPOSE • REMARQUES D’ORDRE GENERAL  Le sujet est accessible aux élèves car le texte aborde un thème multi séculaire encore

commentaire (Séries générales) Fiche 2 – Lire le texte et dégager un projet de lecture 1 – Formuler une problématique p. 476 (ES/S) p. 596 (L/ES/S) Ce texte aborde le thème de la guerre ; la figure du locuteur apparaît à travers certains éléments qui indiquent la position qu’il a adoptée sur cette question : l’antiphrase, et le lexique évaluatif permettent de percevoir la dimension polémique du texte. Problématique possible : nous verrons comment Voltaire, dans un texte qui prétend définir la guerre, en propose

commentaire (Séries générales) Fiche 2 – Lire le texte et dégager un projet de lecture 1 – Formuler une problématique p. 476 (ES/S) p. 596 (L/ES/S) Ce texte aborde le thème de la guerre ; la figure du locuteur apparaît à travers certains éléments qui indiquent la position qu’il a adoptée sur cette question : l’antiphrase, et le lexique évaluatif permettent de percevoir la dimension polémique du texte. Problématique possible : nous verrons comment Voltaire, dans un texte qui prétend définir la guerre, en propose

« complexes », « de convaincre et persuader ». À partir de ces mots importants, nous recherchons des synonymes ou des antonymes, plus généralement des mots de ces champs sémantiques. Les liens qu’ils entretiennent pourront nous permettre de reformuler la problématique. Ainsi « textes littéraires » peut évoquer pamphlet, apologie, satire, apologue, libelle, diatribe, critique, thèse, réquisitoire, défense, genre littéraire… « Formes d’argumentation » appelle controverse, raisonnement, démonstration, explication

 La VIE DES AUTRES Das Leben der Anderen, de F.Henckel von Donnersmarck (2006) Problématique : comment le film illustre-t-il le fonctionnement et l’échec d’une Démocratie Populaire ? ∞ Présenter le réalisateur. Florian Maria Georg Christian Henckel von Donnersmarck, est né le 2 mai 1973 à Cologne. C’est un réalisateur et scénariste allemand. Il entra dans la prestigieuse école supérieure de cinéma et de télévision de Munich : La « Munich Film Academy » et y fait ainsi ses premiers pas

français. Avec son frère, Pierre, de 6 ans son aîné, Jacques connaît une éducation entre collège catholique et scoutisme. Il écrit à 15 ans de longs poèmes et des nouvelles après avoir lu Jules Verne et Jack London. À 16 ans, il crée une troupe de théâtre avec quelques copains et écrit lui-même des pièces qu’il joue en amateur au sein de la Franche Cordée (mouvement de jeunesse catholique). Son père le fait entrer dans la cartonnerie familiale « Vanneste & Brel » où il est affecté de 1947 à 1953 au