Problématiques Chien

Plan
de
la
démarche
 1
‐

Problématique
/
insertion
dans
une
progression
d'année.
 
 Avant
projection:
 2
‐

Hypothèses
de
lecture

 • à
partir
de
l'affiche
 • à
partir
du
titre.
 3
‐

Analyse
des
deux
premières
séquences.
 4
‐

Contexte
historique
et
politique.
 5
‐

Le
genre.
 
 Après
projection
:

 6
‐

Analyse
de
deux
séquences
:

 • la
séquence
récurrente
 • la
séquence
de
fin
 7
‐

La
structure
d'ensemble
 8
‐

Parallèle
avec
d'autres
films.
 
 
 1
­

Problématique
/
insertion
dans
une
progression
d'année

minimale doit être conduite pour la problématique (c’est là que vous montrez que vous avez compris ce qui peut être problématisé) ; d’autre part, vous devez revenir régulièrement, à l’intérieur même de vos parties, à la problématique de départ, montrant que vous avancez, que vous ne « perdez pas le fil » etc. Bref, vous devez « recentrer » fréquemment vos arguments en montrant leur pertinence vis-àvis de la problématique posée au départ. 2. Par conséquent, la problématique a été soit absente (certains l’oublient

Appel d’offre FROLIC Les Français et le Petfood  Un peu plus de 28 % des foyers français possèdent au moins un chien, dont 85 % sont nourris à base d'aliments préparés, dont les croquettes  Les consommateurs achètent en moyenne des croquettes 6 fois par an  Marché fortement « banalisé »: l'achat de croquettes relevant généralement d'une démarche plus rationnelle qu'impulsive La communication dans le Petfood  On passe du nutritionnel au relationnel  Grande importance du packaging

Bac blanc 2015 Le chien et le loup Poésie introduction :Jean de la fontaine est un poète du XVIIè siècle. Ce dernier est né en 1621 et est mort en 1695. C'est un poète français très connu principalement pour ses Fables et pour ses contes . On lui doit également des poèmes , des pièces de théâtre et des livrets d'opéra. Il est reçu à l'Académie française en 1684. Il s'inspira d'Esope (poète de l'antiquité) pour rédiger ses très grands textes, les fables. Jean de la fontaine

pour composer le premier de ses trois livres de fables qui assureront sa renommée. Le Loup et le Chien, cinquième fable du premier livre se présente sous la forme versifiée alternant octosyllabes, décasyllabes et alexandrins et emprunte au poète latin les principaux ressorts de l’intrigue : un même schéma narratif, les mêmes personnages et le même enseignement. Lecture du texte Problématique I) Efficacité narrative : l’art de plaire A. Une scène dramatisée - Confrontation de deux

construire la problématique et la plan détaillé. A] Analyse du sujet 1) Définition des mots clés et des concepts importants du sujet : utiliser le cours, la construction des mots (raisonnable par exemple contient le mot raison), le contexte (quand un mot possède 2 sens, il permet souvent d’en éliminer 1), les synonymes et les contraires, etc. Remarque importante. Les définitions principales pourront être données dès l’introduction (si elles sont importantes pour la problématique) ou au début

Texte 1 : Le Loup Et le Chien (fable de La Fontaine, Livre I) Lecture analytique 1 : Intro (À scanner) Problématique : Quel est l’intérêt du texte ? Plan choisi : I) Un récit pittoresque et animé A) Composition et rythme du récit B) Choix et présentation des personnages II) Un dialogue vif et surtout argumentatif A) L’argumentation du chien B) La vivacité du dialogue III) Visée didactique A) Comment est-elle préparée ? B) La teneur de la morale I) Un récit pittoresque et animé

et le Chien, La Fontaine (1668) Introduction : La Fontaine, auteur de la seconde moitié du 17ème a acquit une grande notoriété littéraire jamais démentie par le temps en fondant la plus grande partie de sa production sur le genre de la fable. Fable est le titre de son recueil dont « Le Loup est le Chien » est extrait. Ce texte évoque la rencontre de 2 personnages que tout oppose. La majeur partie de la fable apparaît sous la forme d’un dialogue entre les deux protagonistes Problématique : Comment

Contexte de publication : Genre : Apologue, Fable Bio/Bibliographie : Passage : Livre I, fable 5 : Le Loup et le Chien Résumé de l’œuvre : Un loup, maigre et faible, rencontre un chien menu qui lui propose de venir le rejoindre afin de quitter sa misère. Le loup d’abord convaincu, refuse car il ne veut pas renoncer à sa liberté. Registre : Thème : Difficultés : Problématiques : Introduction : C’est au jeune dauphin que La Fontaine dédie les livres 1 à 6 de ses fables. Il s’agit de fait

... 22 La construction des premiers liens ..................................................................................................................... 22 Le chien au service du handicap .......................................................................................................................... 23 Les chiens-visiteurs à la rencontre de la personne âgée ............................................................................ 24 Emulation de nos sens au contact de l’animal