Procédés Comique Musset

réunion de deux ou plusieurs termes, ou membres d’une phrase, au moyen d’un élément commun non répété et au prix d’une certaine incohérence grammaticale ou sémantique : ex. La foudre est mon canon, les Destins mes soldats. » (Corneille, L’Illusion comique) Ici, l’ellipse du verbe dissimule une incompatibilité grammaticale entre singulier et pluriel. On devrait dire : « les Destins sont mes soldats ». 12 - l’inversion renverse l’ordre des constituants de la phrase. L’inversion est d’autant plus

un chemin qui mène de l’un à l’autre et permet leur réconciliation. • Un héritage du romantisme. Une des fonctions de la poésie est l’expression des senti- ments et des émotions. Ainsi, les tonalités lyrique et élégiaque dominent chez Lamartine ou Musset, deux poètes romantiques. La poésie offre ses images et ses rythmes pour communiquer l’intime, le partager avec le lecteur. La nature (« Automne » ou « Le Lac » de Lamartine) se fait le miroir des sentiments ; en l’évoquant le poète peut mettre des

Caractérisée par le goût de l’excès, de l’ornement, du pathétique, elle marque l’art européen des XVIe et XVIIe siècles. Dans la littérature française, elle produit des œuvres étranges et fortes (d’AUBIGNÉ, Les Tragiques, 1616 ; CORNEILLE, L’illusion comique, 1636). • L’époque classique (1650-1700) En réaction à la sensibilité baroque, le classicisme érige en valeurs la simplicité, l’équilibre, le respect des règles imitées de l’Antiquité. La tragédie (CORNEILLE, RACINE) se fixe des règles strictes ;

démonstration, de l’argumentation, à partir des sens des mots de liaisons fortes qui ont été relevés et encadrés. 2. La pénétration de la structure du texte le travail consiste à identifier les parties du texte et donner à chaque partie un titre. Un tel procédé permet de dégager et d’obtenir le squelette du texte. 3. La recension des différentes idées du texte il s’agit ici pour l’élève de relever partie par partie : - Les idées prises de position (IPP) : les thèses, les points de vue, les vérités de l’auteur ;

troisième § accélère le récit et emporte le lecteur. Phrases courtes Syntaxe : juxtaposition domine (parataxe), et à travers elle les actions. Au lecteur, implicitement, de rétablir les liens de causalité qui marquent le récit. Accumulation : effet comique, car les échecs ont un caractère systématique, mécanique (cf. Bergson). II) La fable au service d’une pensée critique 1) L’ironie on rit, mais aux dépens de Memnon contre qui le sort s’acharne, alors qu’on devrait le plaindre marques de l’ironie :

et exprime son philhellénisme (amour de la Grèce et de sa culture). Il témoigne aussi de sa ferveur pour un grand poète que les romantiques français admirèrent : Lord Byron (voir exercice autocorrectif n° 2). Sous un registre légèrement différent, Musset publie Les Contes d’Espagne et d’Italie en 1830. Comme le titre l’indique, le poète situe sa poésie dans le cadre chatoyant de deux pays méditerranéens. Ce choix lui permet d’exploiter certains clichés esthétiques, c’est-à-dire des images connues

un but d’exemple et d’illustration, « toute représentation ou reproduction intégrale ou partielle, faite sans le consentement de l’auteur ou de ses ayants droit ou ayants cause, est illicite ». Cette représentation ou reproduction, par quelque procédé que ce soit, sans autorisation de l’éditeur ou du Centre français de l’exploitation du droit de copie (20, rue des Grands-Augustins, 75006 Paris), constituerait donc une contrefaçon sanctionnée par les Articles 425 et suivants du Code pénal. Litterature

tout le monde : je t’en voudrais bien plus de ton silence. Sophocle, Antigone (prologue, pp. 69-71) 2.1.2 Naissance de la comédie en Grèce La comédie naît, en 486 av. J.-C., lors des Grandes Dionysies. Il semble qu'elle soit issue des jeux comiques improvisés lors des processions phalliques en l’honneur de Dionysos. Les plus anciennes comédies conservées sont celles d’Aristophane. Les acteurs sont masqués, revêtus de costumes grotesques et pourvus d’un énorme phallus en cuir La comédie

un plaidoyer contre la peine de mort ? 1ère séance : lecture analytique du chapitre II Introduction : Le condamné est détenu depuis cinq semaines à Bicêtre, il raconte le procès et dans cet extrait plus précisément l’instant du verdict. Le procédé utilisé dans la narration est le retour en arrière ou analepse car le narrateur replonge dans son passé alors que l’écriture de son journal est plus largement au présent. En prison, le condamné repasse dans sa mémoire les journées du jugement en août

Devoir 02-FR20-09 Commentaire à compléter : Introduction à rédiger Idée directrice de l’axe et idées directrice des paragraphes Paragraphe 1 La description s’organise selon une double visée à la fois réaliste et esthétique, grâce à différents procédés focalisation, diversité des sensations et thématiques ressortissant à la peinture impressionniste. En effet, le point de vue omniscient est employé à plusieurs reprises, comme aux lignes 7 à 10 qui sont au présent. De « rien n’est plus douloureusement