Professeur des universités

UNIVERSITÉ DU MIRAIL Jean Jaurès à présent. Licence 1 . HistoirePROJET PERSONNEL ET PROFESSIONNEL DE L’ÉTUDIANT____________________________________________________________MÉTIER DE PROFESSEUR D’EPS_____________________________________________________Réalisé parBATAILLE Lise02100222082032022-2023SOMMAIRE Le sommaire, de même que la table des matières, doivent apparaître sur des pages à part. De manière générale, c’est mieux de sauter des pages entre les différentes grandes

Dans la peau de Georges Vedel… FRANCK LATTY Professeur à l’Université d’Auvergne (Clermont-Ferrand 1) n tel titre pourrait laisser accroire que l’agrégation est montée à la tête ou descendue dans les chevilles de celui qui ose le formuler. L’impétrant n’a pourtant pas la faiblesse de croire que les lauréats du « premier concours national d’agrégation pour le recrutement de professeurs des universités en droit public » naissent de la cuisse de Jupiter, à plus forte raison lorsqu’ils occupent

principale de ce document est le coût élevé des études en universités américaines. La problématique de ce document est de savoir jusqu’où ces prix peuvent augmenter et pourquoi? Dans un premier temps, nous étudieront le prix de ces universités, dans un second temps nous tenterons d’expliquer pourquoi malgré ces prix, la demande est élevée. Puis nous concluerons. Dans cet article, Charles Stein évoque le coût des études dans les universités américaines. Celui-ci est très élevé, presque 30000 dollars

Jusque dans les année 60, l’enseignement supérieur est malthusien. Ce caractère pouvant s’expliquer par de nombreux facteurs et notamment par : La difficulté des concours d’agrégation et de son contenu intellectuel qui limite le nombre de professeurs. Et la création en 1941 du CAEC ne change rien. La rareté des établissements qui se situent surtout en zone urbaine et le monopole de Paris. La sélection à son entrée. Devenu gratuite en 1930, elle est immédiatement sanctionné par un examen

directeur de l’Educational Advisory Service, U.S.-U.K. Fulbright Commission, Londres ; aujourd’hui directeur de Centre, Kaplan Inc., Londres. Diana Lopez – Coordonnateur et coauteur du Livre 2. Directeur du service Graduate Admissions and Records, université du Tennessee, Knoxville. Roberta Paola – Coordonnateur et coauteur du Livre 3. Conseiller pédagogique chargé des projets spéciaux pour l’Afrique du Sud, Consulat général des Etats-Unis, Durban, Afrique du Sud. Gaston Lacombe – Coordonnateur et coauteur

abouda@univ-orleans.fr Université d’Orléans Faculté des Lettres, Langues et Sciences Humaines Département des Sciences du Langage 10, Rue de Tours BP N° 46527 F-45065 Orléans Cedex 2 Etat civil Né le 12 janvier 1968 à Médenine, Tunisie Marié, 2 enfants. Diplômes Juin 1987 Juin 1990 Juin 1991 Juin 1992 Juin 1992 Baccalauréat Lettres - Lycée technique de Médenine - Tunisie - mention Assez-Bien. DEUG Lettres Modernes - Université d'Orléans. Licence Lettres Modernes - Université d'Orléans - mention

Maroc : Un partenariat participatif pour la prévention Lettre d’information 1, Février 2009 Gand, Liège, Rabat Sous la direction d’Ines Keygnaert, Prof. Dr. Abdessamad Dialmy et Dr. Altay Manço 1 Partners in Reproductive Health asbl/ ICRH- Université de Gand - Ines.keygnaert@ugent.be Projet de Recherche avec le Soutien de la Loterie Nationale Belge, Créateur de Chances Lettre d’information Partenariat Participatif pour la Prévention de la Violence Sexuelle n°1, Février 2009 Sommaire

la possibilité de devenir directeur. Jeune, il n’était pas attirer par cette profession. Il a fait de nombreuses formations : Bac S, université, étude de chimie, DUT (diplôme universitaire technologiques), université licence, concours de professeur de maths/physique/chimie. Il a été professeur pendant 10 ans en lycée professionnels. Ensuite il est devenu professeur documentaliste et a fait un concours de COP. Dans la hiérarchie il est directeur du CIO, il est au milieu de la hiérarchie. Il a exercé

formation des professeurs et des maîtres. Nombre d’établissements scolaires au Burkina Faso sont publics, mais depuis quelque temps on assiste à une floraison d'établissements privés. Le Burkina Faso possède trois universités d'une capacité totale d'environ 10 000 étudiants: L'université de Ouagadougou, fondée en 1974, L'Université Polytechnique de BOBO DIOULASSO, ouverte pendant l'année scolaire 19951996 et l'École Normale Supérieure de KOUDOUGOU, fondée en 1997 et devenue université de KOUDOUGOU

personnels II ] Le métier de Professeur d’E.P.S a) Le métier b) Les compétences III ] Le parcours : a) La formation b) Les concours IV] Déroulement de carrière envisageable. a) Les salaires des professeurs en fonction de leur situation b) Mon plan d’action Annexe: 1) Mon CV 2) Lettre de motivation I] Mon intérêt pour ce métier : « se connaitre » a) éléments déclencheurs Mon projet professionnel consiste à devenir Professeur d’E.P.S. En effet, depuis mon plus