Programmation Vba

| Structures de données I | 45 | 3 | Architecture des ordinateurs I | 45 | 3 | Langage de programmation I | 30 | 2 | Gestion des Stocks et file d'attente | 30 | 2 | Anglais Technique I | 30 | 2 | Sous- total I | 225 | 15 | 1er trimestre | Méthodologie des enquêtes Statistiques | 30 | 2 | Processus Stochastiques | 30 | 2 | Organisation des fichiers | 45 | 3 | Langage de programmation II | 45 | 3 | Architecture des ordinateurs II | 15 | 1 | Méthodes d'analyse I | 30 | 2 |

07/10/2012 Projet Compilation Mini Compilateur Pascal LA SUITE!! NOUS Y VOILA projet compilation Mini Compilateur Pascal Analyse Lexicale EMSI Analyse lexicale R. Oulad Haj Thami projet compilation Mini Compilateur Pascal RAPPEL EMSI Analyse lexicale R. Oulad Haj Thami 1 07/10/2012 projet compilation Mini Compilateur Pascal Texte (langage source) Analyseur lexical (scanner) Analyseur syntaxique (parser) Analyseur sémantique Générateur

et mis en œuvre en 8 étapes : 1. Définition de la politique de formation 2. Identification des besoins en compétences 3. Choix des modalités d’action les plus appropriées 4. Définition des conditions de réalisation 5. Mise en place d’une programmation 6. Information sur le plan de formation 7. Organisation des actions et suivi 8. Evaluation dynamique Définition de la politique de formation Il s’agit de faire le lien entre la stratégie de l’entreprise et les actions de formation. > Lire

Logiciel, programmes, etc. Familles (classification) logiciel 1 2012-08-28 Programme : Ens. d’instructions, dans un langage de programmation. Logiciel : Ens. de programmes. Langage de prog.: instructions et codes interprétables par l’ordi. Système d’exploitation Application (ou logiciel d’application) Utilitaires et/ou accessoires Langage de programmation 2 2012-08-28 Déf: Interface entre les autres logiciels et les composantes matérielles Rôles (quelques-uns) : › Gère les périphériques

i CHAPITRE 1 : LA PROGRAMMATION CONCURRENTE 1. LA PROGRAMMATION CONCURRENTE ...........................................1-1 1.1. EXÉCUTION CONCURRENTE ET SYNCHRONISATION ................................ 1-1 1.1.1. 1.1.2. 1.1.3. 1.1.4. Séquence d'instruction et interrelation:.......................................................1-1 Section critique ..........................................................................................1-3 La programmation concurrente ................

I) Objectif : Au cours de ce T.P. on va exploiter programmer et simuler des problèmes linéaire à fin de approfondir no connaissances. II) Problème 1 (cintrage du tube) : 1) Formulation de problème sous forma d’un programme linéaire : Variables de décision : X1: nombre de tube en aluminium X2: nombre de tube en acier Fonction Objectif : Minimisation des dépenses : MinZ = 6X1 +4 X2 Contraintes à respecter :

quantité de mémoire interne (DRAM/RAM/ROM/Flash...) Ses entrées/sorties (ports série, ports parallèles) et leurs vitesses respectives Son architecture interne, avec la présence ou non de canaux DMA Avantages : Souplesse de la programmation, implémentation d’algorithmes adaptatifs, stabilité, reproductibilité. 2. Numération et format de données Fractionnaire 2.1 Virgule fixe En Général, la représentation au niveau des DSP se fait en virgule fixe, notamment

d’Investissement Rapport de Stage de Fin d’Année Réalisé par : Oufdou Anas Encadré par : M El Boudali Année Universitaire 2004 / 2005 Rapport de Stage de Fin d’Année ENSIAS 2004-2005 3.1. Java Java est à la fois un langage de programmation et une plateforme d'exécution [7]. Le langage Java a la particularité principale d'être portable, puisqu'il peut tourner sur n'importe quelle machine disposant d'un interpréteur Java. Cette portabilité est fondamentale sur Internet, 1 page texte

(ce qui est sa fonction première) - Utiliser Windev en tant que L4G classique. Tout d’abord, il me semble utile de donner une rapide définition d’un L4G et d’un AGL. 2.1 DEFINITION D’UN L4G Un langage de programmation de quatrième génération est un produit permettant une programmation dite «aisée». En effet, les langages de niveau 1,2 et 3 sont beaucoup plus proches du matériel. Cela signifie donc deux choses pour les programmes développés en L4G Ils sont moins performants (en temps de réponse

Introduction 1.1) Organisation - fonctionnement de l'ordinateur Je suppose que vous savez utiliser un ordinateur, et comprenez comment il fonctionne. Voir cours d'IUP1 (http://www-ipst.u-strasbg.fr/pat/internet/techinfo/). 1.2) Langages de programmation Un ordinateur est une machine bête, ne sachant qu'obéir, et à très peu de choses : • • • addition, soustraction, multiplication en binaire, uniquement sur des entiers, sortir un résultat ou lire une valeur binaire (dans une mémoire par exemple)