Programme Histoire Geographie Terminale

C’est un « exercice pédagogique » dont les modalités de réalisation et d’évaluation sont précisées ci-dessous. Composition des sujets - Le titre du sujet est un thème scientifique du programme de SVT de collège et/ou lycée. - Le niveau d’enseignement, collège ou lycée, est précisé. - Les extraits de programme contenant les notions concernées par le sujet sont fournis. - Des documents ou du matériel permettant de réaliser une activité pratique sont proposés. Certains de ces documents et matériels

: 01 42 12 74 12 Plan de classement Onisep : Le kiosque : ENS SUP Dépôt légal : novembre 2011 Reproduction, même partielle, interdite sans accord préalable de l’Onisep. GUIDE RÉALISÉ AVEC LE CONCOURS FINANCIER DE LA RÉGION RHÔNE ALPES de terminale des lycées publics et privés sous contrat de l'académie de Grenoble Découvrez et commandez en un clic nos publications www.onisep.fr/lalibrairie P L a réussite des étudiants est une priorité de la Région INDEX des diplômes Domotique

N°3 19 JUIN 2008 Page 1 à 40 Le BO NUMÉRO HORS-SÉRIE BULLETIN OFFICIEL DU MINISTÈRE DE L’ÉDUCATION NATIONALE ET DU MINISTÈRE DE L’ENSEIGNEMENT SUPÉRIEUR ET DE LA RECHERCHE ● HORAIRES ET PROGRAMMES D’ENSEIGNEMENT DE L ’ÉCOLE PRIMAIRE Le BO - publication du ministère de l'éducation nationale et du ministère de l’enseignement supérieur et de la recherche. Directrice de la publication : Véronique Mély - Directrice de la rédaction : Nicole Krasnopolski Rédacteur en chef

N°3 19 JUIN BO 2008 Page 1 à 40 Le BULLETIN OFFICIEL DU MINISTÈRE DE L’ÉDUCATION NATIONALE ET DU MINISTÈRE DE L’ENSEIGNEMENT SUPÉRIEUR ET DE LA RECHERCHE NUMÉRO HORS-SÉRIE ● HORAIRES ET PROGRAMMES D’ENSEIGNEMENT DE L ’ÉCOLE PRIMAIRE BO Directrice de la publication : Véronique Mély - Directrice de la rédaction : Nicole Krasnopolski Rédacteur en chef : Jacques Aranias - Rédactrice en chef adjointe : Laurence Martin - Rédacteur en chef adjoint (textes réglementaires)

|9 heures* | |Langue vivante |54 heures | | |Pratiques artistiques et histoire des arts |81 heures | | |Découverte du monde |81 heures |

scolaire L scanner puis insérer des images avec les problèmes que cela pose (augmentation parfois catastrophique du poids du fichier) ; L réaliser des tableaux, des dessins, des schémas, des cartes, comme en SVT ou en Physique-Chimie, en Histoire-géographie ; L utiliser/ insérer des formules mathématiques x1 = L etc. L’expérience montre qu’un petit nombre d’inscrits font preuve d’une excellente maîtrise de l’outil informatique. Les correcteurs Bien évidemment, on a vu émerger le statut de « correcteurs

certificat de capacité à enseigner. La loi Falloux autorise les écoles à être soient publiques soient privées à partir du moment où elles continuent d’enseigner le catholicisme. Il propose alors en plus des programmes scolaires déjà proposés des matières en options que l’on retrouve dans nos programmes actuels, telles que l’histoire, les sciences naturelles, la gymnastique, le dessin et le chant. Mais c’est finalement la réforme Ferry qui posa les 3 grands principes du système éducatif actuel : en 1881

conduire ses élèves à la maîtrise des apprentissages fondamentaux. Comment travaille-t-il ? Ses élèves ont entre 2 et 11 ans et il assure 26 heures d’enseignement par semaine. Polyvalent, il enseigne le français, les mathématiques, l’histoire, la géographie, les sciences et technologies mais aussi la musique, les arts plastiques, l’éducation physique et sportive et même une langue étrangère. Au sein de sa classe, il doit savoir créer une dynamique et en même temps s’adapter à la diversité de chacun

Périmètre de recherche  Recherche avancée Bas du formulaire *   PDF  (851 Ko) * Citer cet article * Exporter la référence bibliographique * Pas de tagsSignaler un problème Permalien  Périodiques reçus Georges Grelou   Annales de Géographie     Année   1965   Volume   74   Numéro   401   pp. 121-127    | | 122 | | |   | | Persée © 2005-2012 | Ministère de l'Enseignement supérieur et de la Recherche | |   | GPS Historique Notes Groupes |   | |   | Revues scientifiques

HISTOIRE Terminales ES-L-S Livre du professeur Sous la direction de Jean-Michel LAMBIN Agrégé d’histoire, professeur en Première supérieure au lycée Watteau,Valenciennes Catherine CASSAGNE Agrégée d’histoire, professeur au lycée Branly, Nogent-sur-Marne André KASPI Agrégé d’histoire, professeur d’Histoire de l’Amérique du Nord à l’université Paris I - Sorbonne Marie-Anne MATARD-BONUCCI Agrégée d’histoire, maître de conférences à l’université de Versailles-Saint-Quentin-en-Yvelines