Progres Technique Et Inegalites Dans Les Années 60

Année académique 2012-2013 Introduction « Il faut proclamer qu’il ne peut y avoir de salut pour nos peuples que si nous tournons radicalement le dos à tous les modèles que tous les charlatans de même acabit ont essayé de nous vendre vingt années durant. Il ne saurait y avoir pour nous de salut en dehors de ce refus là. Pas de développement en dehors de cette rupture." Ainsi parlait le Capitaine Sankara le 4 octobre 1984 dans son discours aux Nations-Unies. Ce cours tentera d’analyser l’actualité

Marshall. Le développement est conçu comme un ensemble de mesures technique qui renvoie à l’augmentation de la productivité. Cela se passe dans des pays qui sont déjà industrialisé, et pour se faire il faudra une multiplication des échanges internationaux. Cette notion de développement est quantitative et est fondé sur le modèle occidental du développement économique qu’ont récemment connu les Etats Unis. Pour Truman ce progrès scientifique et économique doit être mit au service et à la disposition

provisoire et donc insatisfaisante de l’inégalité, plutôt que de l’égalité, en partant du constat évident de la différence entre individus et groupes : il y a inégalité, selon P. Giraud, lorsqu’une différence se transforme en avantage ou en inconvénient au sein de la vie sociale. Etre grand ou petit est une différence qui devient une inégalité lorsqu’il s agit de postuler à un emploi de joueur de basket ou de jockey. Le Gouvernement de la République, conformément à la loi constitutionnelle du 3 juin

CHAPITRE 4 La croissance économique Mots Clés : - Branche - Capital technique, fixe, circulant, Humain, immatériel, improductif - Croissance endogène - Efficacité marginale du capital - Filière - IDH - Internationalisation - Loi des rendements décroissants - Modèle de Solow - PCS - PIB en valeur - PIB en volume - Pôle de compétitivité - Population active - Productivité moyenne, marginale du travail et du capital - Progrès technique - Schumpeter .J - Secteur - Système productif - Taux d’activité 93

(soutenir les populations pauvres) et sociales (montée croissante du chômage de masse) Problème central pour la société française car la dynamique éco dépend de ces classes moyennes → Avant, classes moyennes = classes de l'avenir, incarnation de progrès et d'innovation. Ajd : plus le cas, ralentissement de l'économie, déclassement socialisation → il faut en sortir, par le haut Crise identitaire profonde, surtout en Europe et Amérique du Nord Chapitre premier : définir les classes moyennes

donc un processus complexe qui intègre plusieurs facteurs, des flux aux centres d’impulsion, espace privilégié de ces échanges. Si la mondialisation s’est considérablement développée ces vingt dernières années, on peut toutefois souligner ses limites. D’abord par l’augmentation croissante des inégalités entre pays riches, qui s’enrichissent, et pays « pauvres », qui s’enfoncent, mais aussi par l’impact environnemental qu’il peut y avoir. Ces préoccupations concernent surtout les ONG, qui tentent tant

INTRODUCTION GENERALE : CROISSANCE, DEVELOPPEMENT ET CHANGEMENT SOCIAL. INTRODUCTION : Des philosophes du XVIIIe siècle, les économistes ont hérité d’une confiance en un progrès irréversible, inévitable et linéaire. Comment, en effet, ne pas être impressionné par les perfectionnements matériels, techniques, scientifiques, sociaux…depuis deux siècles ? Plus près de nous, quand en 1949, Fourastié écrivait Le Grand Espoir du XXe siècle, l’avis était largement partagé que nos sociétés était entrées

les discours internationaux, au tournant des années 1990, alors que le concept de développement, pourtant tout-puissant depuis la fn de la Seconde Guerre mondiale, s’entourait peu à peu de discrédit. I. – L’idéologie du développement Le terme « développement » apparaît dans la théorie économique après la Seconde Guerre mondiale, parallèlement à la mise en œuvre de la décolonisation, en Asie d’abord, dans les années 1950, puis en Afrique, dans les années 1960. Jusque-là, les métropoles se préoccupaient

tiers-monde qu'ils polluent avec leur industrie et peuvent même subir des expropriations écologiques. Pour les scientifiques se sont les seuls capables de gérer le problème des risques mais pour beaucoup les scientifiques ne voient que l’intérêt de la technique (donc le leur) et de l'économie, ils ne se soucient pas des impacts dramatiques de la pollution sur l'environnement et sur la vie des individus. Le problème devient un problème international, en effet les polluants ne sont pas stoppés aux frontières

développement. C’est le cas des pays pétroliers du Golfe Persique : ils produisent beaucoup de richesses mais n’en font aucun usage social. Beaucoup de populations sont par ex privées d’éducation, comme les femmes. Ce sont donc des pays riches où les inégalités sont fortes. On aboutit donc à une nouvelle définition du développement : il regroupe la croissance et la justice. D’autres indicateurs existent : L’ISDH (indicateur sexo-spécifique de développement humain), IDH pondéré par l’inégalité