Progreso

originalité Le double sens du progrèsParadoxeProgrès= fonction d’une coalition entre les culturesCoalition d’autant plus féconde qu’elle s’effectue entre des cultures diversifiées => plus la diversité est grande plus les conditions sont favorables au progrèsOR cette mise en commun, cette coalition doit entraîner un processus d’homogénéisation des ressources de chaque jouerDiversité = condition initiale mais chance de gain MAIS plus la partie se prolonge plus les chances de gains diminuent 2 remèdes -creuser

.................................................................................................................................................................................................................... 101 103 120 123 os s i e 5 El progreso (1) r D 46 50 69 72 os s i e r D ..............................................................................................................................................................................................................

es... ¡Guau! – Muy bien hijo, me alegro por ti. Cuídate mucho. – Gracias papá, os llamo mañana, besitos. NOCIÓN L’IDÉE DE PROGRÈS Autou ¿Podrías mudarte y empezar una nueva vida? Responde y explica qué tiene que ver tu respuesta con La idea de progreso. Il convient, avant d’aborder cette consigne, de faire une expression libre avec les élèves sur ce que signifie le progrès, les différentes formes qu’il peut prendre et ce que recouvre le verbe « progresser ». On passera ensuite à l’importance de

......................................................................................................................................................................... 101 103 120 123 125 129 151 154 157 160 181 185 D os s i e 5 El progreso (1) Documents 1 à 5 Compréhension de l’oral Prépabac ............................................................................................................................................................................................

......................................................................................................................................................................... 101 103 120 123 125 129 151 154 157 160 181 185 D os s i e 5 El progreso (1) Documents 1 à 5 Compréhension de l’oral Prépabac ............................................................................................................................................................................................

y los hechos históricos del momento, como la guerra de los Cien Años, fueron motivos de inspiración. También los autores del Renacimiento buscaron contacto con los textos de la Biblia y los Evangelios. La necesidad de aprender se generalizó y el progreso comenzó a surgir. Se revalorizó el estudio de la historia y los estudios de arqueología, igual que la curiosidad científica se centró en la medicina y la astrología. La tendencia general de los escritores del siglo XVI fue recuperar lo natural y

también en Conferencia de La Haya de ese mismo año, organizada por el Comité Internacional de Coordinación de los Movimientos para la Unidad de Europa y que se pronunció a favor de una unión económica y política para garantizar la seguridad y el progreso social de los pueblos europeos. Además la Conferencia impulsó la creación del Consejo de Europa en 1949, promovido por Francia, Gran Bretaña, Bélgica, Holanda, Luxemburgo, Dinamarca, Noruega, Suecia, Irlanda e Italia, con el objetivo de velar por

europeos pasa por España. Todos estos ejemplos confirman la idea que España conoció en los últimos treinta años y aun más recientemente una evolución importante en materia de políticas y reformas. Pero cuidado una evolución no es necesariamente un progreso. Además, hay muchos temas en los cuales España está a contrario muy atrasada. En materia de seguridad en carreteras por ejemplo, España tenía una tasa de accidentalidad en 2005 de 13,4% cuando el promedio de la Unión Europea de los 25 el mismo año

mantener cierta estabilidad social gracias a la firma de los Pactos de la Moncloa. Estos Pactos los firman las principales fuerzas políticas y sociales del país y su contenido afecta a varios sectores de la sociedad y de la economía, y permite cierto progreso social, tranquilizar la población Tercera etapa: la propia constitución El año 1978 se presenta para los españoles como un año critico, problemático también, pero sobre todo decisivo. El texto constitucional es aprobado por las Cortes el

12409-Bordon 58-4,5 (1) 30/8/07 12:05 Página 637 La enseñanza religiosa islámica en la escuela La ignorancia provoca el miedo y las reacciones de rechazo. Si luchamos contra la ignorancia del «otro» y de sus valores, podremos llegar a un progreso en cuanto a los conocimientos y a un mayor respeto mutuo. Como decía Eduard Said acerca del choque de civilizaciones de Huntington, en realidad se trata del «choque de ignorancias». La misión de la escuela es que no seamos ignorantes. Notas