Projet D Animation Personnes Agees

STRUCTURE p.2 1. Origine et historique 2. Mission et cadre juridique 3. Fonctionnement global p.3 B. LE PUBLIC p.3 La personne aidée p.3 La prise en charge p.3 -Journée type p.3 -Intervention des différents professionnels p.4 C. LE TUTEUR p.5 D. LE MOMENT CLE p.5 E. PROJET p.5 F. BILAN PERSONNEL ET PROFESSIONNEL p.5 CONCLUSION p.6 ANNEXES ORGANIGRAMME PLAQUETTE RAPPORT DE STAGE DU 05 AU

janvier 2002 donne une définition de l'action sociale et médico-sociale, définition jusqu'ici absente des textes législatifs. Chemin faisant, elle reconnaît aux usagers des droits fondamentaux mais également une protection. Détenteur de droits et personne protégée, l'usager est placé au cœur du dispositif de ce texte rénové. Le défi des acteurs sociaux et médico-sociaux devient alors de trouver le juste équilibre entre protection et préservation des droits fondamentaux. Pour les aider des outils sont

Stève DOUSTEYSSIER Formation DEJEPS « Animation socioéducative et culturelle » Spécialité Développement de projets, territoires et réseaux UC1 : Être capable de concevoir un projet d’action Favoriser la participation des habitants du territoire Aristide Briand dans le développement de la vie sociale locale Session 2013 / 2014 Tutrice : Mme Damiano Jacquie Sommaire Introduction : parcours personnel et professionnel

Développement de Projets, Territoires et Réseaux habilitation en cours DEJEPS Emplois visés : Diplôme d’État de la Jeunesse, de l’Éducation Populaire et du Sport Spécialité Animation socio-éducative ou culturelle Coordonnez des actions, des équipes et des projets éducatifs Piloter la mise en oeuvre de projets d’animation dans le cadre des valeurs de l’éducation populaire Soutenir le travail de l’équipe Organiser le travail partenarial Mettre en oeuvre des démarches participatives d’éducation

l’Elsau fréquente le Centre Social et Culturel, environ 15% des habitants viennent de manière régulière. C’est pourquoi pour répondre au besoin du public sont mis en place diverses activités dans différents secteurs du centre. Afin de concevoir mon projet j’ai choisis de premièrement parler de la structure dans laquelle j’effectue mon stage ainsi que de l’indentification du besoin qu’il a été constaté. Par la suite je vais développer quelle est la finalité de mon action, ses différents objectifs, son

adaptée * choix de l’attitude pédagogique * choix du mode relationnel * choix des tâches proposées * prise en compte des besoins UC5…DOCUMENT PEDAGOGIQUE SUR UNE ACTION D’ANIMATION EN A.S.T animation scientifique et technique Projet d’activité de 5 séances * environnement de la structure * attente et niveau des publics * opportunité du cycle (choix de l’activité, période, adéquation avec les besoins des publics) * logique de progression choisie

lesquelles il dispose d'une grande liberté d'intervention et pour lesquelles il met en œuvre la politique sociale déterminée par les élus locaux ; l'animation des activités sociales. FONCTIONNEMENT Le Centre communal d'action sociale est une personne morale droit public c’est donc un établissement public à caractère administratif (EPA) communal. Même s'il est rattaché à une collectivité territoriale., il a une autonomie de gestion. La compétence du CCAS s'exerce uniquement sur le seul territoire

clairement un atout pour notre projet puisque c’est le meilleur résultat. Seule la pâte à tartiner obtient un score presque aussi « honorable » avec 68%. Cela veut dire que dans l’esprit des gens le chocolat est naturellement associé à l’image de la tablette. Où achetez vous principalement votre chocolat? En grande surface Dans une chocolaterie 133 3 98% 2% Ceci représente largement un défi pour notre entreprise. En effet la quasitotalité des personnes interrogées affirment acheter

septembre 2013 mais je me suis vite rendu compte que ce n’était vraiment pas un domaine qui me passionnait. J’ai donc interrompu cette année d’étude pour bien réfléchir à mon projet professionnel. Durant cette période de réflexion, j’ai pu réaliser des stages en milieu hospitalier, j’ai également travaillé auprès des personnes âgées dans le cadre de l’ADMR et j’ai réalisé une longue mission de baby sitting. J’ai toujours apprécié le contact des enfants. Mes parents commerçants m’ont d’ailleurs très tôt

Auteur: vincent  Date:   05/09/2007 16:44 avec ballon en mousse: -la personne a les yeux fermées.on lui lance le ballon et à ce moment là on fait un "top" pour qu elle ouvre les yeux et rattrapent le ballon.(travailler les reflexes) -on décrit une résidente ou un résident de la piece et la personne doit lui envoyer le ballon dés qu'elle trouve de qui il s'agit. -bowling avec des bouteilles de lait vides et des numéros dessus indiquant le point que valent chacune d'entre elles.(travailler la