Projet De Stage Foyer De Vie

INTRODUCTION1) Présentation personnelle2) Présentation du cadre de travail3) Choix de la personneII – PRESENTATION DE LA PERSONNE1) Présentation de Wendy2) Ses compétences, ses centres d’intérêts3) Sa pathologie, son degré d’autonomie4) Ses désirsIII – SON PROJET INDIVIDUALISÉ1) Elaboration du projet2) Participation de la personne concernée et de sa famille 3) Mon rôle dans sa mise en œuvreIV – CONCLUSIONV – ANNEXESAnnexe 1 : CalendrierI – INTRODUCTION 1) Présentation personnelleJe

Moniteur-Educateur, j’ai souhaité effectuer mon deuxième stage de neuf semaines à la Résidence Bourgchevreuil, le foyer de vie du centre d’habitat les deux rivières. L’Etude d’Action Educative, va me permettre d’interroger ma pratique et de m’impliquer dans la relation éducative qui s’élabore avec les personnes. En effet, je vais m’inscrire dans une démarche de projet, en articulant les différents projets de la résidence, et en évaluant mon action dans le cadre du projet éducatif individualisé d’une personne accueillie

Activités professionnelles: Educateur dans le cadre du renfort hivernal au CHRS le Petit Atre à Arras sur l’accueil d’urgence. De novembre 2007 à mars 2008. -Accueil d’urgence de personnes en difficulté au sein du foyer. -Référent de 10 personnes durant cette période. -« Maraude » avec le service de médiation de Petit Atre. Educateur au FJT Anne Frank à Arras. De avril à août 2007, de juillet à décembre 2008 et de avril

2 b) Le projet individuel 3 c) L’accueil d’urgence / l’accueil immédiat 3 Conclusion 4 Introduction J’effectue mon stage de première année de formation au métier de moniteur éducateur dans un foyer d’accueil d’urgence (FAU). Cet

PRE-PROJET DE FORMATION J'étais salarié depuis trois ans en C.D.D au foyer de vie Pémartin à Arbonne où j'exerçais le métier d'Auxiliaire-Socio-Educatif avec des personnes adultes atteintes de handicaps. Mon expérience m'a prouvé que pour exercer en tant que professionnel, la formation d' A.M.P est impérative pour combler des lacunes théoriques. Connaître les différentes pathologies, lois et autres, est indispensable. Je suis attiré par les personnes âgées et jeunes gens atteints

j’ai réalisé un stage de quatre mois au sein d’un foyer d’accueil médicalisé. Ayant eu l’opportunité, avant mon entrée en formation, d’effectuer un stage au côté de personnes adultes en situation de handicap, j’ai souhaité renouveler cette expérience. Ainsi, cela me permettrait d’approfondir mes connaissances en ce qui concerne le public accueilli, de même que le travail des professionnels, et plus particulièrement celui des éducateurs, auprès de ces personnes. À travers ce stage, je souhaite avant

Projet de stage Actuellement : Dans le cadre de la deuxième année de formation moniteur-éducateur, j’effectue mon stage dans le champ de la protection de l’enfance, dans une Maison d’Enfants à Caractère Social sur le pôle Enfance-Famille qui fait partie de l’association « Les Nids ». Cette structure accueille des enfants de 3 à 15 ans. Je réalise mon stage sur le groupe d’enfants âgés de 8 ans à 15 ans. L’année précédente, j’ai effectué mon stage dans un foyer d’hébergement pour adultes

raisons de mon choix II - HISTOIRE DE VIE III - PRESENTATION DES CAPACITES ET DIFFICULTES DE LA PERSONNE A) Moteur B) Cognitif C) Communication D) Social E) Affectif F) Habitudes, gouts, centres d’intérêts IV - PROJET PERSONNALISE A) Sensoriel B) Caractère, attitude, comportement V - L’AMP DANS LA REALISATION DU PROJET PERSONNALISE A) Ma participation

Rapport de stage Sommaire Introduction I L'association A) Son histoire Le pôle vivre à domicile fait partie de l'association handi-espoir crée en 1990 suite à l'interrogation d'une famille résidant à Coëx : « Que va devenir notre enfant handicapé ? ». Régie par la loi du 1er juillet 1901 l'association vu le jour suite à la réunion de plusieurs habitants autour de cette question.pris forme par plusieurs habitants de Coëx. Sept ans après sa création, l'association voit naître le

dans un accompagnement éducatif. En prenant en compte la singularité de chacun, il favorise l’autonomie, la socialisation et contribue à permettre à chacun de trouver sa place au sein de la société. Il vise à établir des repères et des règles dans la vie quotidienne des personnes. Il contribue au cheminement de la personne dans le respect de son histoire. Le professionnel doit pouvoir entrer en lien de façon à créer une relation éducative qui est primordial dans l’accompagnement de la personne.