Projet De Stage Foyer De Vie

INTRODUCTION : Mon stage de deuxième année de BTS économie sociale et familiale s’est déroulé au centre communal d’action sociale (CCAS) de S, au sein d’une résidence pour personnes âgées de plus de 60 ans, valides et autonomes. Le CCAS dirige deux résidences, La Fleurande, quartier Europe et La Boisselle au quartier de Remicourt. Le CCAS de la ville de S est un centre public géré par le conseil d’administration et présidé par la maire. Il dirige trois pôles, constitués eux-mêmes de plusieurs

Introduction Le projet d’action éducatif fait partie du cadre de la formation de l’EMAP. Il fait également partie du domaine de compétence DC2, c’est-à-dire la participation à l’élaboration et à la conduite du projet éducatif spécialisé, qui doit être validé par le site qualifiant (EMAP) pour la présentation au diplôme de Moniteur Educateur. Le PAE a pour but, en tant que stagiaire, d’avoir une expérience de terrain mais aussi de pouvoir mener à bien l’outil essentiel du moniteur éducateur : le Projet individualisé

|RAPPORT DE STAGE ASS 1 | • Présentation de l'institution, du service accueillant et des partenaires Ma première expérience de terrain a eu lieu dans une M.A.S (Maison d'Accueil Spécialisée) rattachée à un Centre Hospitalier spécialisé en psychiatrie et financée intégralement par la Sécurité sociale. Cette structure médico-sociale relevant de la loi du 30 juin 1975 et rénovée

l’autre, des règles, des consignes. Avoir un meilleur contrôle de son corps. Avoir une meilleure capacité de concentration. Faire une recherche du bien-être, de confiance en soi. Un savoir être et un savoir-faire qui pourront être réinvesti dans la vie de tous les jours.Le public touché : Il s’agit de personnes (enfants, adolescents, adultes, personnes âgées) présentant : Soit une déficience intellectuelle légère, déficience intellectuelle moyenne ou profonde à laquelle peuvent être associés des handicaps

professionnel valorisé via l'obtention d"un diplôme, amenant un statut qui oeuvre, à mon sens au développement de la citoyenneté par une approche interculturelle. Ainsi je souhaiterai travailler au sein d'une équipe d'animateurs afin d'accompagner un projet et d'apporter connaissances et dynamisme. J'ai une première expèrience dans un centre d'animation en qualité d' Econome pour le CCE (Comité Central d'Entreprise )SNCF durant plusieurs années. Grâce à la formation reçue, j'ai approché des responsabilités

Social. En effet, j’ai passé le concours et l’ai réussi la même année. La première année, j’ai effectué mon stage d’observation au Centre Hospitalier . Malgré une catégorisation du public en tant que « patient » on y rencontre des individus différents (âges, sexe) qui peuvent avoir des problématiques diverses. Cela m’a permis d’avoir des notions du « tout public ». J’ai choisi de faire mon stage de deuxième année au Conseil Général car, depuis la loi de décentralisation acte I (1982-1983), il est le

J'ai fait mon stage dans le Foyer Logement Labeyries dans la ville de Meilhan-sur-Garonne (Lot-et-Garonne) en Aquitaine pendant ces deux périodes : Du 1er février au 19 février 2010 | Du 29 novembre au 17 décembre 2010 | Pendant mon stage j'ai été affecté aux Foyer Logement Labeyries avec les deux adjointes techniques de garde à la résidence qui est aussi le seul service du CCAS (Centre Communal d'Action Sociale) de la ville de Meilhan-sur-Garonne. Pendant mon stage j'ai travaillé

Potager carré 1-Présentation du service et du projet de service. L’établissement est un foyer de vie à la ferme qui accueille 38 adultes en situation de handicap intellectuel âgés de 22 à 57 ans L’équipe est composée de 28 salariés. L’hébergement est proposé sur deux sites distincts et distants d’environ 800 mètres : une première résidence près de la ferme et une deuxième résidence implantée dans un lotissement de la commune. 2-Présentation des résidents Les résidents qui participent

PROJET D’ETABLISSEMENT 2010 - 2015 1 . SOMMAIRE I-LE POSITIONNEMENT 1-1- LES FINALITES DU FOYER DE VIE «LES SOLEILS D’OR » (PAGE 4) 1.1.1. Construire un cadre institutionnel 1.1.2. Les missions de l’établissement 1.1.2.1. Envers les résidents 1.1.2.2. Envers les familles 1.1.2.3. Envers l’équipe pluridisciplinaire 1-2- LA POPULATION ACCUEILLIE ET LES MODALITES D’ADMISSION (PAGE 5 ) 1.2.1. Leurs caractéristiques 1.2.2. Les modalités d’admission 1-3- L’ETABLISSEMENT DANS SON ENVIRONNEMENT

BEPA « Services Aux Personnes » STAGE A L’IEM « LA CLARTE » Promotion 2010- 2012 Du 7 Novembre 2011 au 16 Décembre 2011 SOMMAIRE Introduction P1 I-Présentation de l'établissement I-1 L’environnement de la structure 1.1.1 Situation géographique 1.1.2 Environnement socio-économique 1.1.3 Les autres établissements de même type I-2 Son historique et son évolution P2 P3 P4-5 P6 P7 I-3 Les services et activités de l'établissement 1.3.1 Organigramme 1.3.2 Rôles