Projet De Stage Long Educateur Specialise

l’orientation 1. L’intérêt de l’observation 2. Comment l’observation s’opère-t-elle au C.D.E ? 2- Elaboration et réalisation de l’orientation 24 1. Elaboration du projet d’orientation 2. Réalisation du projet d’orientation III/ L’ORIENTATION FACE A DES DIFFICULTES LIEES 27 A DES FACTEURS EXTERNES 1- Des relations complexes avec l’A.S.E 2- Des relations complexes avec les magistrats

I/ Introduction A mon entrée en formation d’éducateur spécialisé mes attentes étaient diverses. Le choix de mon stage s’est fait en fonction de mes expériences antérieures. Je souhaitais avant tout découvrir de nouveaux secteurs professionnels dans le but d’élargir et d’enrichir mon expérience professionnelle. Pour moi, dans une formation, les stages sont des outils primordiaux. Ils permettent d’être en réflexion, d’avoir accès à d’autres ouvertures… et par conséquent construire progressivement

lien. Je me suis également questionné sur la pertinence du travail éducatif quand il y a collage. Est-ce bénéfique pour le sujet accompagné ? J’ai rapidement senti la nécessité de rentrer en formation pour acquérir « la boite à outil » du moniteur-éducateur. Je suis donc actuellement en formation et lors de mes deux stages j’ai été particulièrement attentive à cet aspect de l’accompagnement. La première situation que j’ai rencontrée était en M.E.C.S. J’étais éducatrice scolaire. L’enfant avait

esprit d'équipe: esprit de solidarité qui anime les membres d'un même groupe. » Ce travail propose une réflexion sur l'équipe à partir de ma place de stagiaire éducateur dans un secteur de psychiatrie, intégré à plusieurs équipes. L'objet d'étude sera le projet d'une patiente, Mme MENANT : intégrer l'appartement temporaire d'évaluation. Ce projet me semblait particulièrement intéressant pour cette étude, car il met en lumière la pluralité des équipes dans une même institution. Mes propos s'orienteront

.................... 5 1.1. Parcours professionnel .................................................................................................................. 5 1.2. Projet de formation ........................................................................................................................ 6 1.3. Projet professionnel ....................................................................................................................... 6 1.4. Thème de recherche ............

d’accompagnement de projets (jeunes) 3 - Analyse du fonctionnement des activités de proximité et d’accompagnement de projets de la M.J.C. du Pays de Tullins. o Présentation des activités ……………………………………….………. p. o Justification des ressources affectées …………………………………. P. o Analyses des diverses composantes des activités ………………… p. 4 - Proposition d’éléments de diagnostic du fonctionnement des activités de proximité et d’accompagnement de projets de la M.J.C. du Pays

travailleurs sociaux de formation éducateur spécialisé et assistant de service social, un cadre socio-éducatif et d’un chef de service, qui a par délégation, les pouvoirs du président du conseil général référent. L’équipe se réunit une journée entière par semaine, pour évoquer le fonctionnement du service, pour statuer sur les recrutements des assistants familiaux, pour échanger sur les situations des enfants confiés qui posent problème et prendre des décisions cohérentes au projet de l’enfant, ou encore pour

Conclusion…………………………………………….p.11 INTRODUCTION Le stage que j’ai effectuée c’est déroulé au Foyer de vie la Bastide saint Pierre à Garéoult, d’une durée de cinq semaines, allant du 10 Mars au 11 Avril 2014. Le poste que j’ai occupée pendant la durée de ce stage a été celui d’éducateur technique au sein d’un atelier nommé «  Arts plastiques ». Les découvertes que j’ai pu faire de part ce stage sont tout d’abord l’importance de la transmission des données grâce au cahier

INTRODUCTION Lorsque j’ai débuté mon stage, j’avais déjà une expérience professionnelle pour travaillé depuis quelques années dans le secteur social. En effet, je travaille depuis presque cinq ans à la Villa des Sapins à Valdoie, qui est une Maison d’Enfants à Caractère Social. Après avoir été reçue pour intégrer la formation d’éducatrice spécialisée en cours d’emploi, il m’est apparu important de cibler mes stages extérieurs afin d’élargir mes connaissances ainsi que mon champ de compétences

Introduction J’ai effectué mon stage de 2ème année au sein de la MECS enfants de l’association XXXXXX. Acteur du soutien et du développement des enfants dans le quotidien, le moniteur éducateur accompagne les usagers dans les actions de la vie quotidienne. Pour les enfants accueillis dans le groupe, la vie est rythmée par leur scolarité, les temps de jeux, les tâches inhérentes à une vie collective la plus harmonieuse possible (hygiène, participation aux tâches ménagères…). Pourtant, si les enfants