Projet Initial De Stage En Ime

concrète liée aux actes matériels que nécessite la vie quotidienne. retour au sommaire Les conditions d'admission A partir du 1er septembre 2006, la formation préparant au diplôme d'Etat d'aide médico-psychologique est accessible par la voie initiale ou en cours d'emploi. L'admission en formation est organisée par chaque établissement de formation (voir liste des établissements de la région). Aucun diplôme n'est exigé au préalable. Les épreuves d'admission comprennent : - une épreuve

RAPPORT DE STAGE lieux et les noms de personnes sont pseudo J’ai effectué mon stage de 140 heures au Foyer de vie……. qui est gérée par une Association de parents, l’A.R.R.E.A.H.P (Association pour la Réadaptation Rurale des Enfants et Adultes Handicapés Profonds). C’est un FAM : Foyers d’Accueil Médicalisé qui accueillent des adultes gravement handicapés, mentalement ou physiquement, inaptes à toute activité à caractère professionnel et qui ont besoin au quotidien de l'assistance d'une tierce

Introduction Cette réflexion s’effectue à partir d’un projet d’activité que j’ai pu mettre en place dans le cadre d’un stage en IME accueillant en semi-internat et en internat complet, des résidents âgés de 6 à 20 ans présentant une déficience profonde ou sévère, avec des troubles du comportement associés. Lors de ce stage j’ai été témoin à plusieurs reprises d’actes de violences de la part des jeunes résidents. Ces actes m’ont beaucoup choqué et m’ont mis mal à l’aise. Ces sensations m’ont

PROJET D’ANIMATION J’ai effectué mon 1er stage dans un Institut Médico Educatif (IME) : structure accueillant des enfants polyhandicapés. Pour valider mon DC3, il m’est demandé de rédiger et de mettre en pratique un projet d’animation, qui consiste à évaluer ma capacité à proposer des animations contribuant au développement des enfants et à gérer les relations de groupe. ORIGINE DU PROJET Les enfants en situation de polyhandicap présentent une déficience mentale sévère, associée à des

formation d'Éducateur Spécialisé à l’IRFE de Limoges. Il entre dans le cadre du Domaine de Formation numéro 4 concernant le travail en partenariat et en réseau. Étudiant de seconde année, j’effectue, lors de la rédaction de ce dossier, un stage au sein du Centre Départemental de l’Enfance Leclerc Chauvin, situé à Angoulême, sur le groupe des préadolescents (âgés de 10 à 14 ans). Comme l’entend Francis Dhume « Le partenariat est une méthode d’action coopérative fondée sur un engagement

Journal d’étude clinique Introduction J’effectue mon stage de deuxième année dans un Institut Médico Educatif. Depuis plusieurs semaines j’ai pu assister aux réunions d’équipe et prendre part aux diverses discussions et débats abordés lors de ces moments consacrés à l’échange en équipe. J’ai pu constater lors de ces réunions des divergences d’opinions dans l’équipe pluridisciplinaire notamment lors du passage en Classe d’intégration scolaire (CLIS) d’un enfant de l’IME. De fait un partenariat

UNIVERSITE F RANCOIS R ABELAIS TOURS P OLYTECH ’ TOURS -D ÉPARTEMENT I NFORMATIQUE 64,Avenue Jean Portalis 37200 TOURS Rapport de Stage de deuxième année Réalisation et intégration du module projet dans l’E . R . P. OfBiz/N ÉOGIA E.P.U.-D.I.2 Septembre 2005 Société NÉRÉIDE 3bis les Isles 37270 Veretz Encadré par M. Olivier H EINTZ Étudiant E L I DRISSI M AJID DI 2 année scolaire 2004/2005 2 Remerciements. – à Olivier H EINTZ qui a su être patient, car je comprends vite si on m’explique

INTRODUCTION Dans le cadre de ma formation en soins infirmiers, je suis amené à présenter un travail écrit de fin d’études sur un sujet de mon choix m’ayant interpelé au cours de mes différentes expériences sur les terrains de stage. Au cours d’un stage en Institut Médico-Educatif (IME), j’ai été confronté à prendre en charge une population d’adolescents polyhandicapés avec lesquels j’ai rencontré des problèmes de communication. J’ai choisi d’axer mon travail sur ce point et d’étayer les différents types

........................ 16 Regroupements - travaux pratiques (TP) ...................................................................................................... 17 Le mémoire de recherche……………………………………………………………………………….17 Le rapport de stage………………………………………………………………………………………17 S'inscrire en Master 1..................................................................................................................... 18 Durée des études en Master 1........................................

des formations générales, techniques, ainsi que des formations post-bac. Depuis 2007, la formation au BTS SP3S Services et Prestations des Secteurs Sanitaire et Sociale est présente dans l’établissement. Les étudiants peuvent suivre la formation initiale ou en alternance (dispositif mis en place avec le GRETA de Besançon). Le lycée porte un grand intérêt à l’avenir de ses étudiants, aussi Il nous a été fixé comme objectifs d’analyser ce que sont devenus les étudiants de BTS SP3S Services et Prestations