Projet Professionnel Aide Soignant

administrative...............................................P1 2- Caractéristique des personnes accueillies.........................................P1 3- L'équipe pluriprofessionnelle (ses fonctions)...................................P2 4- Le projet du service..........................................................................P2 II- Le quotidien 1- Définition et caractéristique du quotidien.........................................P3 2- Sens du quotidien pour la population accueillie

violence faite à autrui. Cette violence est souvent invisible car : les victimes ne témoignent pas, elle peut devenir coutumière ou parce qu’encore ses auteurs ne se perçoivent pas comme violents. Concernant la personne âgée, ce sont d’abord des soignants qui ont fait remonter des observations, notamment de violences physiques, puis des centres d’études ce sont peu à peu crées en même temps que s’est développée la gérontologie (à partir de la fin des années 30 aux USA). Depuis, la fin des années

l'accompagner dans son parcours. Ce n'est pas un don, c'est une compétence professionnelle. C'est aussi la compétence d'une équipe de professionnels, capables de se rassembler autour d'un projet d'accueil dont l'enfant est le centre. L'accueil, le séjour d'un enfant à l'hôpital ne se réduisent pas à des aspects médicaux. Ils mettent en jeu la capacité d'une institution, d'un hôpital, d'un service, d'un groupe de professionnels, d'individus, à ouvrer ensemble pour proposer une prestation de qualité

culturelle. 3 1.1.1. Identification. 3 1.1.2. Culture. 3 1.1.3. Identité culturelle dans le soin 3 1.1.4. Soins et croyances. 3 1.2. La relation soignant-soigné. 3 1.2.1 La relation soignant soignée qu’est ce que c’est ? 3 1.2.2. La notion de relation d’aide. 3 1.2.3. La notion de confiance. 3 1.2.4. Cadre législatif. 3 1.3. La posture soignante. 3 1.3.1. Le savoir. 3 1.3.2. Le savoir-faire. 3 1.3.3.Le savoir-être. 3 2. Méthodologie 3 3.Analyse du contenu 3 4.Analyse critique 3 Conclusion

D’ANALYSE a. Questionnement page 4 b. Analyse page 4 c. Cadre législatif page 5 3. PHASE DE SYNTHESE page 6 CONCLUSION page 7 BIBLIOGRAPHIE page 8 ANNEXE 1 INTRODUCTION : Cette analyse de pratique professionnelle va porter sur un soin relationnel vécu lors de mon stage en milieu hospitalier de courte durée. Je vais vous parler de l’accueil effectué auprès d’un patient anxieux pour une opération programmée. Cette situation me parait interpellante dans le

d'hébergement pour personnes âgées (EHPAD) qui dépend d'un centre hospitalier. Au sein de cet établissement vivent 40 résidents plus ou moins autonomes dans leurs besoins quotidiens. Auprès d'eux travaillent des médecins, des infirmières, des aides soignantes, des agents de services hospitaliers, une animatrice, un psychologue et un grand nombre d'agents extérieurs. Chacun d'eux a un rôle pour aider les résidents à maintenir et à améliorer leur autonomie et assurer la satisfaction de leurs besoins quotidiens

La relation d’aide et la distance thérapeutique en psychiatrieAnalyse de la pratique professionnelle n°1Stage 1 / Semestre 1SommaireI. Introduction 3II. Présentation succincte du service 4III. Description de la situation 5IV. Énoncé du problème 6V. Problématisation 7VI. Propositions de solutions, d’actions correctrives 8VII. Conclusion 9 I. I. IntroductionÉtudiant infirmier en première année, lors de mon premier semestre j’effectue mon premier stage

 Analyse de situation Au cours de ma troisième année de formation en soins infirmiers, j’ai effectué mon stage pré-professionnel dans le service de Réanimation d'un Centre Hospitalier . Au cours de ce stage, j’ai pris en soins deux à trois patients dans leur globalité puis quatre en fin de stage. Parmi les patients que j’ai pris en charge se trouve Monsieur I. Cet homme de 65 ans a été admis dans le service pour prise en charge d’arrêt cardio respiratoire post trauma thoracique. Monsieur

données scientifiques et professionnelles Introduction Je m'appelle Arnaud Serre, j'ai 20 ans et je soutiens aujourd'hui mon mémoire de fin d'études visant à l'obtention de mon Diplôme d'État d'Infirmier. Mon mémoire aborde le thème de l'expérience dans la prise en charge de l'urgence par l'infirmier sapeur-pompier. Je souhaiterais avant de commencer la présentation orale de mon mémoire de fin d’études, remercier une fois encore toutes les personnes qui m’ont aidé, accompagné, et encouragé

p 14 · La responsabilité professionnelle p 16 · L’accueil, l’intégration, l’adaptation et la mobilité des professionnels p 18 · La coordination entre les services p 21 · La représentation professionnelle p 23 · L’évaluation des soins p 25 · L’évaluation professionnelle et le développement des compétences p 26 · Le système d’information et de communication relatif aux soins p 27 · Le développement de l’expertise professionnelle p 29 Annexe 1 : liste des groupes