Projet Professionnel Ecole Des Cadres De Sante

des cadres du PAA Boite Postale : 01 BP 1165 Abidjan 01 Situation matrimoniale : Célibataire Nombre d’enfants : Un garçon Numéro de mobile : +225 07 66 92 21 Numéro de téléphone : +225 20 21 92 16 / 97 / 18 EXPERIENCE professionnelle ❑ AVEC CIS-Côte d’Ivoire (Partenaire Commercial HP/COMPAQ) depuis avril 2001 ❖ FONCTIONS Directeur Commercial Grands Comptes : Banques, Assurances, sociétés de Télécommunication, sociétés privées. ❖ Quelques grands projets : BAD

par une poursuite d’études selon vos objectifs, vos centres d’intérêt et surtout votre projet professionnel. Ce document a pour but de vous informer sur les secteurs d’activités, les métiers et les fonctions accessibles ; et de vous aider à définir poursuite d’études. Il ne s’agit là que de quelques pistes de réflexion. Quelques conseils : - S’informer sur le monde économique - Se rapprocher des professionnels - Faire des stages - Se documenter Espace Information Orientation – BAIP Lille 2 – Mars

autant de critères qui peuvent orienter votre choix d’un ue faire après le telle ou telle filière. Du fait du manque Baccalauréat ? Quelle d’orientation post-bac, le jeune bachelier filière choisir ? Et quelle doit rechercher lui même l’information, école choisir ? Le choix prendre contact avec les services d’une spécialisation d’orientation des grandes écoles et faire des commence très tôt ou, recherches sur internet des différentes tout au moins, dès la descriptions de métiers, des chiffres et des

CENTRE NATIONAL DE LA DANSE >Département ressources professionnelles > Organismes de formation en art-thérapie Juin 2008 INTRODUCTION Depuis plus d’une décennie, l’art-thérapie est en pleine expansion. Ainsi, plusieurs disciplines, qui ont chacune leur spécificité mais qui sont toutes liées à l’art et à la thérapie, se sont développées : psychopathologie de l’expression, thérapie par l’art, psychothérapie avec/par l’art, art-thérapie expressive, thérapie médiatisée, psychothérapie créative…

Guide Porteurs Projets Parentalité à l'usage des de en G u i d e à l’usage des P o r t e u r s de P r o j e t s en Parentalité Document édité en 2003 Préface Devenir Parent Nous n’avons jamais appris à être parents. C’est la naissance de nos enfants qui nous introduit à cet état et ce n’est pas toujours sans inquiétude car, devenir parent, c’est être sans cesse confronté à l’inconnu, à l’imprévu, à des situations nouvelles que nous ne sommes pas sûrs de maîtriser d’emblée. C’est alors

plus de la moitié du chiffre d'affaires de l'entreprise. La direction anticipe, pour les quelques prochaines années, un taux de croissance des ventes sensiblement le même pour chacune des deux gammes de produits. Copyright © 1992, rév. 1996. École des Hautes Études Commerciales (HEC), Montréal. Tous droits réservés pour tous pays. Toute traduction ou toute modification sous quelque forme que ce soit est interdite. Ce cas est destiné à servir de canevas de discussion à caractère pédagogique

institutionnelles ) ( Références scientifiques ) ( Au sein des CREPS, la disparité géographique est marquante concernant les temps d’enseignements de telle ou telle discipline : 15% de Psycho socio à Boulouris, 8,62% à Bordeaux) (C. HURTEBIZE ‘La formation des cadres pour le sport et l’EP’, Mémoire INSEP, 1981) Il dit aussi que ‘les ME constituent un corps qui occupe une place très particulière ds le système d’enseignement’ E. LEVET-LABRY ‘Place et rôle de l’INS ds le champ sportif de 45 à 70’ Mémoire de DEA de

Française des Sociétés d’Aviron EDITO L e projet fédéral 2009-2012 s’inscrit dans la continuité de la politique sportive menée par la FFSA depuis une quinzaine d’années en associant développement du sport de masse et performance sportive au niveau mondial. Cette politique a conduit à de bons résultats internationaux et à un développement important de la discipline. Mais aujourd’hui, il faut encore progresser et renforcer cette dynamique. Le précédent projet fédéral 2005-2008 « Envies d’Aviron » confortait

Institut du Travail Social Tours RÉFÉRENTIEL PROFESSIONNEL DU DIPLOME D'ÉTAT DE MONITEUR-ÉDUCATEUR Annexe 1 de l’arrêté du 20 juin 2007, Journal Officiel n° 168 du 7 juillet 2007. Contexte de l’intervention Le moniteur-éducateur participe à l’action éducative, à l’animation et à l’organisation de la vie quotidienne de personnes en difficulté ou en situation de handicap, pour le développement de leurs capacités de socialisation, d’autonomie, d’intégration et d’insertion, en fonction de

pays, comporte la © HEC Montréal 2 « Que s’est-il passé à France Télécom? » téléphonie résidentielle, IP et mobile, l’Internet, la visiophonie, la télévision numérique, le contenu multimédia ainsi que la relation client. Pour les professionnels, cette offre est étendue à 220 pays et territoires; par l’intermédiaire d’Orange Business Services, elle est complétée par les solutions convergentes, les solutions IT, les solutions métiers ainsi que du consulting et service clients. La mission