Projet Professionnel Et Personnel Achat

1.Le rôle du maître d’apprentissage au quotidien 2.Le rôle du maître d’apprentissage dans la validation du diplôme i. Gestion des relations avec les clients et les fournisseurs (U4.1) ii. Le projet professionnel (E6.2) Cette présentation a été réalisée sur la base du référentiel des activités professionnelles du BTS AG PME/PMI, consultable sur le site du CRCOM PME APPRENTISSAGE - Lycée SANTOS DUMONT – Octobre 2009 –Valérie Raymond 1 BTS Assistant de gestion PME/PMI rénové Cette formation

audit de Projets AMADOU BA EXPERT COMPTABLE FORMATEUR A L’ESEA: PROCEDURES POUR L’AUDIT D’UN PROJET 1 SOMMAIRE PARTIE 1 : GENERALITES SUR L’AUDIT          Définition de l’audit ◦ Classification des audits ◦ Evaluation et analyse du contrôle interne PARTIE 2 PROCEDURES POUR L’ AUDIT D’UN PROJET GENERALITES SUR LES PROJETS Définitions  Différence entre mission d’audit financier et mission d’évaluation technique d’un projet  Principes de base de la gestion financière d’un projet  Contexte

PROJET DE METHODOLOGIE DE LA CREATION D’ENTREPRISE : SARL CARCOOL Par: L’IDEE Nos produits Des voitures sans permis et un monospace en location La voiture sans permis a le vent en poupe en ce moment. La demande sur ce type de voitures ne cesse en effet de croître depuis quelques années. Cette voiturette aux dimensions réduites est une excellente alternative pour les automobilistes dont le permis a été suspendu. La plupart de ces personnes sont actives, et ont besoin de leur

SOCIETE : …………………………. Centre de remise en forme Business plan présenté par : SOMMAIRE 1. Vous ........................................................................................................................................... XX 2. Votre projet .................................................................................................................................. XX 3. Votre produit et son marché .................................................................................

ETHIQUE DES MARCHES Les fonds utilisés au niveau public qu’au niveau des ONG et projets pour financer les marchés sont constitués généralement par les contribuables (du sud ou du nord). Il est alors impératif que toutes les transactions qu’ils engagent soient exécutées en respectant au maximum la confiance du public et en appliquant des normes sans faille. 1. Système burkinabè Au niveau du Burkina Faso, l’approche est à la fois préventive et curative. A priori, les principes, le durcissement

PRESENTATION GENERALE (business model) 1.1. Le(s) promoteur(s) du projet 1.2. Origine du projet 1.3. Explication de la finalité de l'entreprise 1.4. Description synthétique des aspects techniques 1.5. Description synthétique de l'approche commerciale 2. PRODUIT(S) ET/OU SERVICE(S) PROPOSES 2.1. Description des produits et/ou services - Description détaillée du produit et/ou service - Degré d'innovation - Etat de maturité du projet (idée, phase de mise au point, prêt à la commercialisation,…)

la Cofed, du 27 septembre au 02 octobre 2010 à Kinshasa • Formation en Logistique humanitaire au CASFIP/ Lubumbashi, octobre 2007 • Formation sur l’utilisation du logiciel MS Project : Goma, juin 2011 III. EXPERIENCES PROFESSIONNELLES • Responsable Logistique du Projet GIZ PAREST (du 05 avril 2010 au 29 février 2012) Attributions : - Préparation et suivi des dossiers d’appel d’offres en appliquent les procédures FED - Mise à jour du Plan de Passation des Marchés (PPM) - Vérification

BUSINESS PLAN Business Plan CBI 1 PRESENTATION DU PORTEUR DE PROJET ET DE SES ASSOCIES ETAT CIVIL Nom : .................................................................. Prénom : .............................................................. Adresse : ............................................................................................................................... Code Postal : ................................... Ville : .................................................

collectivités et les établissements publics sont-ils organisés ? Quelles sont leurs missions ? Comment se déroule la carrière d’un fonctionnaire ? Quels sont les outils et dispositifs de formation dont il dispose pour définir et mener à bien un projet professionnel ? Autant de questions essentielles pour permettre à l’agent de comprendre son rôle d’acteur du service public local et de fonctionnaire territorial. La formation d’intégration est organisée autour de trois objectifs : - se situer en tant qu’acteur

ACHATS DECENTRALISES Service : ETUDE ET CONTROLE Section : PRESTATIONS Période du 01/02/2008 Au 29/03/2008 Tous d’abords je veux remercier tous les responsables de l’OCP et notamment, ceux de service d’achat décentralisée. Aussi mes remerciements sont adressés aux Mr SABWANE, HAJOUANE, pour le grand dévouement et leur effort qu’ils m’ont accordé durant la période de mon stage à la Division Achat Décentralises