Projet Professionnel Et Personnel Police Scientifique

Ministère de l’enseignement Supérieur de la Recherche Scientifique et du Transfert de Technologies INSTITUT NATIONAL DES SCIENCES DE GESTION Semestre 1 PROJET PROFESSIONNEL PERSONNEL Thème; LA DOUANE • Présenté par ; ELLA SAIZONOU JEAN FIDELE Etudiant en licence 1 (groupe1) Travail sous la direction de ; M.OLABA AUDACE 10/05/2020 Préface Ce projet a été réalisé d’abord, par le résultat d’une réflexion personnelle et organisée sur mon avenir mais aussi par le

vacances scientifiques, l’association Altaïr changea de statut juridique pour devenir une SARL. Compte à l’année 2003, elle se marque d’une nouvelle dénomination sociale. Elle passe de la société Altaïr à la société Aventure Scientifique. De 2004 à 2007, la PME se lance sur de nouveaux marchés. En 2004, elle entre sur celui des classes découvertes. En 2005, elle diversifie les thèmes qu’elle aborde au cours de ces séjours. Elle ne se contente plus de proposer des disciplines scientifiques. Les

pragmatique afin de constituer des outils à l’usage des professionnels de la gestion des ressources humaines. Sa structuration en neuf thématiques : recruter, former, évaluer, accompagner, promouvoir la diversité et l’égalité professionnelle, agir sur l’environnement professionnel, animer le dialogue social, organiser et anticiper, saura répondre aux attentes des responsables et gestionnaires RH. Fruit de l’émulation des services RH autour de projets d’amélioration et de modernisation des prestations

Historique de l'entreprise.................................................................................................13 Comment l'entreprise se fait connaître. ..........................................................................15 Personnel de l'entreprise..........................................................................17 Nombre d'employés dans l'entreprise..............................................................................17 Les différents métiers pratiqués....

Droits des TIC Thème : La protection des sources et la protection des données à caractère personnel I) Les mécanismes juridiques de protection des sources A- La protection des sources journalistes Pour la Cour européenne des droits de l'homme (CEDH), "toute personne fournissant des informations à un journaliste est considérée comme sa source". Elle précise : "Le droit pour les journalistes de protéger leurs sources fait partie de la liberté de recevoir ou de communiquer des informations ou

S ANNÉE 2012/2013 Travail Personnel Encadré I) GENERALITES 2 2 2 2 2 2 3 3 3 3 4 4 4 5 5 6 6 6 6 7 PRÉSENTATION  CONSTRUIRE UN PROJET AUTONOME  DES THEMES, UN SUJET, UNE DEMARCHE EXPERIMENTALE  LA PROBLEMATIQUE  CELA NE DOIT PAS ETRE LES MOYENS  LES MOYENS PEDAGOGIQUES  LES MOYENS HORAIRES  RENDEZ VOUS TPE II) TRAVAIL A REALISER LE CARNET DE BORD LA PRODUCTION COLLECTIVE LA SYNTHESE PERSONNELLE L’ORAL III)    IV) L’EVALUATION DEMARCHE PERSONNELLE, INVESTISSEMENT, CARNET DE BORD (8

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 29 Filière police. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .30 Chef de service de police municipale . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 30 Gardien de police municipale . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

élargi aux crimes et délits de droits commun et est devenu un outil fichant mis en examen , acquittés , relaxés , suspect et mineurs . C’est un fichier commun à la police national et à la gendarmerie qui gère les traces d’ADN prélevées au cours des enquetes . Cette base de données ADN se trouve à l’institut national de police scientifique (INPS) ; à Ecully . Il a l’avantage de la facilité de sa mise en pratique ( à partir d’un cheveux , d’un prélévement salivaire …) ; et la maitrise des techniques

Guide du stagiaire L’obtention du Diplôme National en Architecture est conditionnée par la validation de trois stages : 1er cycle, 2e cycle, et stage professionnel. Ce guide a pour objectif d’organiser la pratique des stages, tout en développant leurs contenus et leurs qualités. En application du décret n°95-2605 du 25 décembre 1995, ce guide s'adresse aux étudiants de l’Ecole Nationale d’Architecture et d’Urbanisme de Tunis effectuant des stages dans les administrations et établissements

Guide d’élaboration d’un rapport de stage de Projet de Fin d’Etudes Guide d’élaboration d’un rapport de stage P.F.E Département Sciences Economique et Gestion Code : Edition : 09/10 Page 1 sur 1 Ministère de l’enseignement supérieur Direction Générale des Etudes Technologiques Institut Supérieur des Etudes Technologiques de Kairouan Département Administration Des Affaires PROJET DE FIN D’ETUDES GUIDE POUR LA CONDUITE DU PROJET & LA REDACTION DU RAPPORT Elaboré par une équipe