Projet Professionnel Formation Continue Langues Assistante De Direction

ROYAUME DU MAROC Ministère de l’Education Nationale, de l’Enseignement Supérieur, de la Formation des Cadres et de la Recherche Scientifique Pour un nouveau souffle de la réforme de l’EducationFormation Présentation du Programme NAJAH Rapport détaillé - Version projet Juin 2008 Programme NAJAH Rapport détaillé SOMMAIRE PREAMBULE .............................................................................................................................................

PRESENTATION DE LA FORMATION 1. Qu’est-ce que c’est le BTS ? 2. Quel BTS choisir après le Bac STG marketing ? 3. Qu’est-ce que c’est le DUT ? 4. Quel DUT choisir après le Bac STG marketing? 5. Qu’est-ce que c’est une Prépa ? 6. Grande école de commerce 7. Université 8. Les licences professionnelles III CONCLUSION IV ANNEX * Lettre de motivation * Présentation du site admission post bac * Formation initiale ou formation continue * Interview

métiers de la culture et du patrimoine p. 3 p. 8 p. 11 p. 14 p. 15 2 - LES METIERS DE L’ENSEIGNEMENT Conditions de recrutement Professeur des écoles Conseiller principal d’éducation Professeur de collèges et lycées Professeur en lycée professionnel Professeur en lycée d’enseignement agricole Enseignant chercheur Webographie p. 21 p. 22 p. 24 p. 24 p. 25 p. 26 p. 27 p. 29 3 - LES METIERS DE LA FONCTION PUBLIQUE Présentation générale Les concours de la fonction publique d’Etat

5e ÉDITION 2008-2009 TEST DÉFINISSEZ VOTRE PROFIL Le des et GUIDE MÉTIERS COMPÉTENCES 17 secteurs professionnels décryptés 100 métiers d’aujourd’hui et de demain 1000 parcours conseils et adresses 15 € Groupe www.e-orientations.com -:HSMJKH=Y^[X^V: ÉDITO :: Le GUIDE des MÉTIERS et COMPÉTENCES est une publication 9 bis, rue de Vézelay - 75008 Paris Tél. : 01 53 04 36 56 Fax : 01 53 04 36 57 Sites : • www.e-orientations.com • www.jpocampus.com 5e ÉDITION 2008-2009

bien plus simple d’utiliser et maîtriser vos outils si vous les aimez ! Gérez votre énergie Soignez votre corps Nourrissez-vous correctement. Sinon vous ne pourrez pas donner votre meilleur, à tous les niveaux: physique, mental, émotionnel, professionnel ou social. Vous êtes ce que vous mangez, littéralement. Dormez correctement et suffisamment. Tous les cafés, thés et stimulants ne sauraient remplacer un vrai sommeil réparateur. Agrémenté de quelques siestes légères … Faites de l’exercice L’exercice

abord, nous somme profondément reconnaissants à Monsieur DRIA Mohcine, Responsable du service informatique de la Société Atlas Bottling Company, pour son efforts que ça soit dans son encadrement ainsi que son orientation et suivi de l’évolution de ce projet depuis le début jusqu’aux phases finales. Pour ces raisons nous lui adressons l’expression de nos sincères gratitudes et nos hautes considérations. Nos remerciements les plus sincères sont adressés aux membres du personnel de la société Atlas

La Formation Préambule Les professionnels de la formation exercent leur activité dans un cadre légal précis qui fait de la formation continue une obligation et qui en organise son financement. La formation professionnelle continue implique de nombreux partenaires : l'Etat, les collectivités territoriales, les établissements publics, les associations, les organismes professionnels et syndicaux et les entreprises. Missions et profils La plupart des postes de la fonction formation se rencontrent

humaine et managériale : 8 b) Gérer les réfractaire 9 8. SWOT 9 a) Forces/Opportunités 9 b) Faiblesses/ Menaces 10 9. Concurrence 10 a) Direct 10 b) Indirect 11 10. Les métiers à envisager 12 a) Chef de projet 12 b) Formateur 12 c) Consultant 12 d) Assistant de maîtrise d’ouvrage 12 e) Auditeur de systèmes d’information 13 11. Conclusions 13 12. Sources 13 13. Annexe 13 Présentation du groupe CEGID La Compagnie Européenne de Gestion par l'Informatique Décentralisée

parents Edition 2007 Plus proche de vous ! CHARTE DE QUALITÉ pour l’accueil des jeunes enfants et la place des parents ANNÉE 2006 Sommaire > Préambule > Article 1 Le choix du mode d’accueil > Article 2 Les besoins de l’enfant dans le projet éducatif > Article 3 Le temps d'accueil est primordial > Article 4 Une prise en compte individualisée et personnalisée de l’enfant > Article 5 Un encadrement, qualifié, formé et travaillant en concertation > Article 6 Un partenariat financier croisé

« Sait-on bien juste à quel point il faut peu de talent pour réussir ? » Jules Barbey d'Aurevilly APPORT DE STAGE MÉTIER DE L'ENSEIGNEMENT DE L'ÉDUCATION ET DE LA FORMATION Vázquez Reyes Emilio Master 1 MEEF Année universitaire 2013-2014 SOMMAIRE DU RAPPORT DE STAGE I. Quelques remerciements.............................................................................Page 1 II. Introduction générale..............................................................................