Projet Professionnel Kiné

une insertion dans le contexte législatif qui en délimite les responsabilités. Ces missions sont explicitement définies dans la loi n° 2002-2 du 2 janvier 2002, ainsi que dans articles 2 et 3 de l’Annexe de ...................................... Projet associatif de Je travaille actuellement à............................qui est l’un des huit établissements crée par ....... . L’association à été Créée le 31 octobre 1958 sous l’égide de Madame ...... par une équipe de parents et amis (et en particulier

BRIKI Zeineb Baccalauréat professionnel ASSPOption : StructureSession 2023Sous-épreuve U13 : Conduite d’un projet d’accompagnement Titre du dossier : (Par exemple)" Accompagnement d'une personne atteinte de la maladie d'Alzheimer en EHPAD"Ou" Comment accompagner une personne atteinte de la maladie d'Alzheimer en EHPAD"IllustrationSommaireIntroduction …………………………………………………………………. Page 31/ Contexte professionnel…………………………………………………… Page 4-51.1 Présentation

Fabien Marsaud, connu sous le nom de Grand Corps Malade. Il est né le 31 juillet 1977, au Blanc-Mesnil, dans le département de la Seine-Saint-Denis. C’est un passionné de sport, ce qui l’a mené à pratiquer surtout basket et aussi à diriger son projet professionnel vers le professorat sportif. Son parcours scolaire est classique. Après avoir obtenu son baccalauréat littéraire il a passé son diplôme d'études universitaires générales en Sciences et techniques des activités physiques et sportives. De plus

 PROJET PERSONNALISE Coordinateur de projet : Jean-Marc MOULIN Date : Septembre 2014 SOMMAIRE Introduction : présentation personnelle 1/ Description de l'établissement 2/ Présentation du résident 3/ Recueil des données 4/ Mise en œuvre des actions 6/Accompagnement dans cet axe Conclusion Introduction : présentation personnelle Je m'appelle Jean-Marc Moulin. Suite à

d’enfants handicapés de Paul Dottin » Liens avec les autres associations « ASEI » : ➢ les objectifs généraux : être au service de l'enfant et de l'adulte handicapés et leur apporter éducation et soins, en vue de leur insertion scolaire, sociale et professionnelle ; être au service des malades, des personnes âgées dépendantes et améliorer leurs conditions de vie : telle est la vocation de l'A.S.E.I. Elle concourt, ainsi, au côté d'autres institutions publiques ou privées, à l'accomplissement d'une grande

10 II.1.1 Définition et symptôme de l’AVC 10 II.1.2 Les différentes formes d’AVC 10 II.1.3 Les facteurs de risques 11 II.1.4 Prise en charge 13 II.2 Le cadre législatif 13 III. ANALYSE DE LA SITUATION 15 IV. PROJET DE SOINS ET D’AMELIORATION 17 CONCLUSION 24 BIBLIOGRAPHIE 25 ANNEXE 26 1. Organigramme de l’EHPAD 26 2. Charte des droits et libertés de la personne âgée dépendante en institution 27 3. Décret n° 2004-802 du 29

valeurs de l’Economie Sociale. Son but est de lutter contre toute forme d’exclusion sociale et de favoriser la progression sociale et professionnelle de salariés d’entreprise. 19 implantations (9 sites et 10 antennes, tous situés dans le Nord-Pas-de-Calais ), 130 salariés, 6700 stagiaires et plus de 600 000 heurs de formation par an. Son offre de formation professionnelle diplomate et qualifiante regroupe les activités tertiaires (Bureauttique, vente, secrétariat, comptabilité, anglais…) et industrielles

CADRE THEORIQUE II.1 AVC II.1.1 Définition et symptôme de l’AVC II.1.2 Les différentes formes d’AVC II.1.3 Les facteurs de risques II.1.4 Prise en charge II.2 Le cadre législatif 10 10 10 10 11 13 13 III. ANALYSE DE LA SITUATION 15 IV. PROJET DE SOINS ET D’AMELIORATION 17 CONCLUSION 24 BIBLIOGRAPHIE 25 ANNEXE 1. Organigramme de l’EHPAD 2. Charte des droits et libertés de la personne âgée dépendante en institution 3. Décret n° 2004-802 du 29 juillet 2004 (extrait) relatif

donne-t-on cette définition ? Cette personne peut présenter une ou des déficiences physiques, intellectuelles, motrices etc.… C’est déficiences auront une appellation différentes selon le milieu de vie de la personne, la situation familiale, professionnelle, son lieu d’habitation etc. A son environnement : Si la personne a perdu 2 Doigts et qu’elle était pianiste… Cela va être difficile a accepter. A notre environnement : Si la personne est en chaise roulante et que la ville n’est pas adaptée,

moins deux fois par an car elle attache beaucoup d’importance à son sourire. b) Signes objectifs Mme Agathe comprend bien ce qui lui arrive et la nécessité de ne pas prendre appui sur sa jambe. Elle coopère efficacement avec les différents professionnels de santé. Evaluation : 2/5 II - NUTRITION ET METABOLISME a) Signes subjectifs Habituellement elle suit un régime végétarien. Elle précise qu’elle ne boit pas de sodas et s’hydrate essentiellement d’eau ; sa mère est très attentive